为深入贯彻落实新时代教师队伍建设要求，扎实推进师德师风建设常态化、机制化，202 6 年 1 月 30 日，成都市泡桐树小学（天府校区）组织召开了主题为“教育家精神赋能师德成长，潜心立德树人”的年度师德师风总结会。会议以“常规回顾、故事分享、数据展望”为主线，通过真实的工作梳理、动人的教育叙事和理性的测评反馈，引导全体教师在回望中坚守初心，在叙事中凝聚共识，在反思中明确方向。

第一篇章：扎牢制度之根，让师德建设可循可溯

会议由教师发展中心干事、美术教师邓鹭主持。她以“制度维他命、学习营养餐、监督体重秤、榜样美颜相机”四个生动板块，系统复盘了本学期师德师风常规工作的推进脉络。汇报既呈现了各学科组围绕《四川省中小学教师德育评价考核办法》《四川省中小学教师惩戒规则实施细则》及党的二十届四中全会精神等开展的扎实学习，也结合每月学习材料提交的时效性、完整性与质量，进行了细致的数据分析与现象点评，强调了将制度要求转化为自觉行动、在常规中积淀师德修养的重要性。

第二篇章：聆听故事之声，让教育温度可触可感

会议的核心环节是六位教师的教育叙事分享。王萍老师以“成长责任中心”为视角，讲述了如何“和孩子一起打败问题”，展现了教师作为成长伙伴的共情与智慧；孙弘洋老师作为信息科技教师，分享了如何借助“班级森林”评价平台，在数字空间中建立信任、点亮兴趣；龙小波老师则用朴素的言语，回顾了如何以持久的耐心守望一名学生从“捣蛋战斗鸡”到乐于助人的暖心转变；张义成（班主任）、李颖文（数学）、陈洪娟（信息科技）三位老师联袂登台，深情呈现了一次跨学科协同育人实践——《师者同心：让教育在“最难处”闪光》，生动诠释了从“孤军奋战”到“结盟共育”的师德合力。这些真实、细腻的故事，引发了全场教师的深切共鸣，照见了师德中蕴含的智慧、温度、协作与坚守。

第三篇章：借数据之镜，照见育人星空的明与暗

在情感共鸣之后，教师发展中心何庆华主任带来了理性视角的《以“满意率”为灯，照亮育人星空》专题发言。她结合本学期教师满意度测评数据，进行了多维度的解读与分析，引导教师们将“满意率”视为一面反映期待、折射不足、指引方向的镜子，强调应从中汲取改进的动力，将外部评价转化为持续优化教育行为、提升育人品质的内在追求。

宋校长总结：坚守底线弘扬师魂，并致以新春祝福

会议最后，宋校长作总结讲话。他充分肯定了本次总结会的深刻意义与务实成效，代表学校感谢全体教师的辛勤付出。宋校长强调，师德是教育工作的灵魂，全体教师必须常怀敬畏之心，严守《十项准则》底线，以案为鉴，规范言行，守护校园净土。同时，他勉励大家要自觉弘扬教育家精神，以仁爱、智慧、担当投身育人事业，在平凡中追求卓越。新春将至，宋校长向全体教师及家人送上诚挚祝福，愿大家假期安康、阖家幸福，以更饱满的姿态共赴新学期征程。

大会在庄重而温暖的氛围中圆满落幕。本次会议不仅是对过去一学期师德建设工作的系统梳理，更是一次凝聚共识、赋能未来的集体动员，为学校持续高质量发展奠定了坚实的师德根基。