为深入推进成都市第四批教师及校（园）长发展基地学校高品质建设，充分发挥市级基地校在教师专业发展中的示范引领作用，2026年3月23日下午，我校在多功能厅成功举行“2026年春季市级基地校精品课程菜单培训”。本次培训以“理念引领：从‘以学为中心’到‘以创为中心’的课堂转型”为主题，学科组长、备课组长、骨干教师及部分教师代表参加了此次培训。

一、开班动员，明确方向

下午13:00，培训在简短而庄重的开班仪式中拉开帷幕。学校周芳明副校长作开班动员讲话。她立足国家教育发展战略、市级基地校建设要求以及学校自身发展需求三个层面，深刻阐述了本次培训的背景与意义，明确了“理念引领、实践赋能、反思转化”三大培训目标，并对全体参训教师提出了严格遵守时间、保持学习状态、积极参与互动、认真完成任务的纪律要求。她希望老师们珍惜学习机会，将培训所学转化为课堂实践改进的力量。

二、专家引领，理念破局

随后，成都师范学院徐猛教授带来题为《从复归到复现：常态课堂中实现学创结合的教学进路》的专题讲座。徐教授从“复归”到“复现”的独特视角出发，以“抽象概括”为关键纽带，深入剖析了在常态课堂中如何实现“学”与“创”的深度融合。整场讲座既有对核心素养、学科本质的深刻洞察，又有对德性专家思维的真切关照，让参训教师对“学创结合”的课堂转型有了更清晰的理论认知。

三、案例分享，实践赋能

紧接着，四川省美术教研员戴科彬老师带来《课改：以学生为中心和以学习为中心，教师角色的变化》主题讲座。戴老师结合鲜活的教学案例，生动诠释了“以学生为中心”与“以学习为中心”的课改理念，展示了尊重学生个性的多元学习方式，并深入剖析了教师角色向“预设者、启发者、组织者、评价者”转变的实践路径。讲座既有理论高度，又有案例温度，为老师们提供了可借鉴、可操作的实践范本。在互动交流环节，参训教师围绕讲座内容积极提问，与专家面对面探讨教学实践中的困惑与思考。专家耐心解答，现场气氛热烈，思想的碰撞进一步深化了老师们对课堂转型的理解。

此次培训是我校作为市级基地校履行示范引领职责的重要举措，也是推动教师专业成长、深化课堂教学改革的有力实践。学校将继续依托基地校平台，持续开展高质量教师培训，助力教师队伍建设再上新台阶。