深耕国际理解教育 培育小小世界公民 —— 我校开展国际理解教育主题课例研讨活动

为落实立德树人根本任务，引导学生尊重多元文化、树立全球视野，近日，我校开展国际理解教育主题课例展示与研讨活动。何国英、龚楠、汪郑琳三位教师分别带来特色鲜明的展示课，特邀付春敏教授现场点评指导，为全校国际理解教育教学指明方向。

课堂展示环节，三节优质课各有亮点、精彩纷呈。何国英老师带来音乐融合课《指尖传温情，童心联世界》，以一至三年级学生喜爱的手指童谣为载体，带领孩子们走进中国、巴西及多国经典手指游戏。课堂上，趣味互动、动作创编、情感表达有机结合，学生在念童谣、做手指操的过程中，感受母爱与同伴温情，初步建立国际理解意识，在欢乐中体会 “文化无国界，情感共相通”。

龚楠老师的《色彩环游记 —— 探秘节日背后的色彩符号》，以节日色彩为切入点，带领学生探寻中国春节、英国圣诞节、墨西哥亡灵节等多元节日的色彩密码。课堂设置趣味闯关、小组探究、文化冲突化解等环节，引导学生发现同一色彩在不同文化中的多元寓意，理解文化差异产生的原因，学会尊重、包容与互鉴，争做小小文化使者。

汪郑琳老师聚焦全球议题，带来《争当粮食英雄》主题课。课堂立足国际粮食安全背景，引导学生关注全球粮食问题，树立节约粮食、关爱世界的责任意识，将国际理解与生活实践相结合，培养学生的全球视野与社会担当。

课后，付春敏教授对三节课例进行专业点评。教授充分肯定课程设计贴合小学生认知特点，将国际理解教育自然融入音乐、美术、德育等学科，形式新颖、实效突出。同时，付教授提出优化建议：色彩课可挖掘节日共性，从国旗视角解读色彩；国际议题课可凸显中国担当，借助 AI 工具提升学生自主探究能力；手指童谣课可采用项目制活动延伸，强化情感体验与文化传承。

此次研讨活动，为我校国际理解教育搭建了交流提升的平台。未来，我校将持续深耕国际理解教育，以多元课例为载体，引导学生尊重文化差异、胸怀家国天下，培育兼具文化自信与全球视野的新时代少年。