为全面落实学校三年发展规划，扎实做好新学期教育教学各项筹备工作，明晰教研工作重点任务，8月27日，我校召开新学期教研工作部署会议，围绕发展规划落地、重点教研任务、数字化转型、教学合规管理、教师队伍建设等方面统筹部署新学期各项教研工作。

首先，谢飞鹏主任以学校三年发展规划与发展性评估报告为重要依据，组织全体教研组长重温学校“和谐教育、自主发展、成人成才”办学理念以及一校一训三风，解读品牌、校园、队伍、数字化四大发展目标，明确“三课联动、提质增效”实施路径，要求各教研组把办学理念作为教育教学工作底层逻辑，将三年发展目标拆解细化到每一个学期，推动教研培一体化落地见效。结合前期发展性评估反馈，客观复盘学校办学的优势与提升空间。谢主任指出，学校课程建设、课堂常规、学生评价体系建设成效显著，得到专家组充分肯定；同时也直面部分教师教学方式单一、信息技术教学融合深度不足、课程与作业设计有待优化等现实问题，要求各学科辩证看待评估结果，立足实际找准改进切入点。

谢主任在会议中还明确了本学期四大核心教研任务：深化亮点课程建设，推动单点课程拓展为3-5课时系列化课程，打造学科特色教学品牌；落地悦享课堂模式，梳理课堂实施路径，让学生在课堂获得成就感，实现共享式学习；推进学业评价改革，完善校本化评价路径，优化学生数字画像，强化素养导向评价；深耕智慧教学研究，持续探索AI助学、助教、助评的课堂落地场景，以课题赋能教学提质。

何庆华主任在会议中明确了秋季以来教研组承担的重要任务：10月21日-23日，学校将举办课程周活动，同时承担成都市基地开放日、网链共享课程周相关工作，届时将邀请专家到校指导。各学科组要打磨一批契合“做中学”理念的高质量展示课，做好课程展示与专家接待相关筹备。教师发展方面，本学期将开放北京名校访学、国家级学术亮课平台推荐名额，同时要求各学科扎实落实教材15%综合实践内容，厘清综合实践活动与跨学科融合的区别，杜绝形式化拼盘式教学活动。

孙弘洋主任对各学科组长进行了学校数字化平台的培训，将原有智慧校园平台全部功能迁移至钉钉，实现钉钉单点登录。新评价系统具备勋章点评、语音随口评、课堂录屏等功能，学科组长牵头完成学科评价指标调整，由学校统一导入系统，普通教师不得自行创建评价指标。后续平台还将拓展教师画像、教师成长评价功能，以过程数据作为教师考核参考，同时强调技术只是工具，核心在于教师教学思维转变，杜绝数字化应用流于形式。

最后，周芳明校长对本次会议做了重要的总结。强调教研组长要强化角色意识，当好学科学术担当，带领团队共同成长，拒绝“一枝独秀”；强化创新意识，依托数字化工具实现教研管理量化可视化。同时守住两条底线，抓实课堂管控、听课备课、教研出勤等教学常规，防范课堂安全风险；严守教辅、收费相关合规红线，筑牢教学工作安全防线。

本次教研部署会既是新学期教研工作的动员会，也是对标学校三年发展规划的落实会。会议厘清了工作思路，明确了时间节点，压实了教研组长的岗位职责，为新学期课程建设、课堂改革、教师发展、数字化教学等各项工作有序推进筑牢基础，对学校持续提升教育教学质量、向着卓越办学目标稳步迈进具有十分重要的现实意义。