为进一步抓实学校教育教学管理，优化课堂育人方式，聚焦学生成长、教师发展，明晰下一阶段各项工作重点，我校于2026年11樾6日召开学科组长专题工作推进会。会议围绕学生作息管理、作业提质、“做中学” 实践、青年教师培养、教学常规、评价改革、智慧教育赋能等重点工作进行统筹部署、细致研讨。

会上，赵靖校长对多项重点工作提出明确要求。在学生作息与作业管理方面，严格规范到校时间，不要求学生 8:20 前到校；严控作业总量，作业难度、数量不超出日常标准，尽量不布置需要借助手机查阅资料的作业。延时服务聚焦语文、数学等综合学科作业辅导，切实发挥延时服务实效。同时规范假期作业布置，坚持假期以学生休整为主，理性安排假期学习任务，构建和谐家校关系。针对学生考勤管理，落实六类重点人群摸排机制，学生请假超过 7 天，班主任须主动跟进，并及时向教务处报备。

在育人实践 “做中学” 项目推进上，会议指出，项目虽筹备时间紧张，但全体教师要保持扎实认真的实施状态。各学科组推送宣传推文时，要紧扣 “做中学” 与 AI 赋能学习主题，注重还原学习现场，记录学生动手实践、思辨探究、敢于表达的真实瞬间，展现学生在活动中历练成长、收获进步的过程。推文里要体现学生风采，同时看见一线教师的付出；班级展示稳步推进，不急于开展同事间互评，以学习交流为主，循序渐进推动项目落地，做好素材积累与成果梳理。

会议特别关注青年教师专业成长，提出要多鼓励青年教师深耕真实课堂，讲台才是青年教师成长的主阵地，给予青年教师更多展示、被看见的机会。在教学 “六认真” 常规管理上，教研组长要抓实本组常规督查，客观反馈情况，亮点经验及时推广，存在问题直面指出，推动常规工作落地走实。在学生评价工作上，固定评价时段，优化评价载体，尽量不使用 PPT 开展家长端评价；道法学科教学中，落实电子屏幕按时关闭的要求，做好规范管理。

研培中心谢飞鹏主任对后续工作落地进行补充部署，要求各项工作要求贯穿落实到位。有序推进 “做中学” 教学设计开发，可由组内教师合作或独立完成教学设计；持续推进 “种春风” 项目，期末将开展成果梳理与汇报，沉淀优质教学案例。同时积极探索智慧教育、AI 赋能课堂新路径，借力技术赋能，减负增效，让课堂更轻松、更高效。

最后，赵靖校长总结： 秉持“做中学”理念，推动各学科组立足自身特色，规划学科发展路径，扎实推进学科建设。本次会议进一步厘清了工作思路，凝聚了教研共识，各学科组长将把会议精神带回教研组，扎实落实各项举措，携手助力学校教育教学质量稳步提升。