语文教研 聚力前行

语文教学的“落地”一直是泡天老师努力践行的教学形态。半期考试结束，语文组1——6年级全体语文老师齐聚多功能厅，就半期以来的教学工作进行认真剖析。

二年级杨晓燕老师以“夯实基础 形成能力”为主题，详细分析了测试中存在的问题和今后努力的方向。提出坚持词语听写和词语积累；坚持关注常规、学习状态；坚持每天阅读；坚持一周一练笔的“四个坚持”是接下来继续狠抓落实的地方。

三年级全体老师认真组织学生复习，全面辅差，考试后根据每个人批改的题目进行了详细分析总结，徐双佳老师代表全组进行了半期工作汇报。她们深知，语文的学习，功夫在平时，三年级的十个语文老师，将会一如既往地团结一致，踏踏实实对待每一天的教学，关注学生语文的积累，提升语文素养。

四年级以姚满华老师为代表的七位语文老师，群策群力，从基础积累、阅读理解和写作三个版块进行了深入浅出地分析，从“课前抓预习听写，课中抓语言文字落实，课后抓复习整理”等方面强调了后半期的教学重点。

黄玉军老师代表五年级进行了试卷分析，用试题做范例，生动地讲解如何在平常教学中引导学生反复研读文本、咀嚼文字，如何巧抓题干，灵活答题。

一年级的老师就如何转变“班级小尾巴”进行了激发学习愿望的尝试，他们针对一年级孩子的特点，重点放在树立孩子的自信心，多给予机会，让孩子获得成功体验，从而转变学习态度；同时抓基础，多指导，从方法上给予细致的帮助。

六年级黄珂老师在课堂教学中，教学生充分利用思维导图的优势进行课文理解和写作构思，并把经验在全年级推广。

最后，何庆华老师和宋茜校长对本次语文教研活动进行了总结，指出这样真实、扎实、有效的教研活动能一如既往地带给老师们最大的收获。宋校长还强调，语文教学是一门科学，更是一门艺术，需要每一位老师继续把教学的着眼点放在培养学生语文能力的全面提升上，精讲文本、重点突破、加强阅读、注重技巧，才能在工作中事半功倍！