【音乐组】17—18下 音乐组教研（十一）
6月5号在唐梅组长的组织下，音乐组全体老师参加了教研。本次教研分为三个部分进行了研讨。
首先在本周，一二年级老师负责落实期末的综合测评的方案。
一年级音乐综合测评方案：滚皮球
一．综合测评考点：
音乐：通过滚皮球活动，检测学生对歌曲速度及音乐两拍、三拍子节拍的掌
握程度；
体育：提升体能素质，促进手眼身的协调能力，进行控球能力的检测。
二.实施细则
1.器材准备：
（1）教室两间（舞蹈教室+合唱教室），需要播放音频和视频；
（2）伴奏音乐《拍皮球》、《两只小象》，活动微视频一分钟；
（3）小皮球10个
2.活动要求：
以班级为单位，6人为一纵排，2排面相对屈膝下蹲为一组；
一排考生听音乐前奏后根据音乐速度及节拍强弱规律发球触地滚向对方，相
对应的一排考生接球后准确回球（方法一致）。
《拍皮球》2/4拍，强弱拍交替；《两只小象》3/4拍，强弱弱交替。
3.测评：
（1）能准确控球并能根据音乐的节拍及速度进行运球（优秀）
（2）基本能控球并根据音乐的节拍及速度进行运球（良好）
（3）基本能运球（及格）
（4）不能控球和运球（不及格）
4.测评老师：所有一年级音乐教学的老师。
二年级音乐综合测评方案：手鼓的运用
- 综合测评考点：
音乐：通过活动，检测学生对音乐知识“反复记号”的记忆，学习新疆舞的
基本步“三步一抬”和手鼓基本敲击法。
美术：制作手鼓和者帽子，提升学生动手能力、构图能力等综合能力的提升。
二.实施细则
1.器材准备：
（1）教室两间（舞蹈教室+合唱教室），需要播放音频和视频；
（2）伴奏音乐《新疆是个好地方》；
（3）每一个学生带自制手鼓和帽子各一件；
2.活动要求：
（1）以班级为单位，12人为一组；
（2）观看微视频，了解相关音乐知识和本次活动要求；
（3）聆听音乐《新疆是个好地方》伴奏音乐，边唱边跳。
第一段：拍击手鼓进行声势律动；
第二段：偶数排学生单膝跪拍击手鼓，奇数排学生站立拍击手鼓，按乐句进行交替；
第三段：三步一抬围成一个大圆圈，最后自创动作造型。
3.测评：
（1）能根据音乐准确拍击节奏和变换队形；（优秀）
（2）能根据音乐基本准确拍击节奏和变换队形；（良好）
（3）能在老师的帮助下基本准确拍击节奏和变换队形；（及格）
4.测评老师：二年级音乐教学的老师。
三至六年级老师本周需要安排期末考试的时间、内容、方式。
最后是对夏之韵—艺术之夜的工作安排
1、确定了本次节目演出的时间 2018年6月8、9日晚上7：00——8：00。确定了节目的出场顺序。
2、本次活动旨在展示本学期戏剧社团和音乐组各社团教育成果，同时作为本学期最后一次校内活动，本次活动的主题定位：全面提升学生音乐素养，凸显我校办学理念“为每个孩子最大可能的发展负责”。本次活动的将以轻松，特色为设计目标。
3、对人员安排进行了分工。
各社团节目组的老师全面负责相应社团的节目介绍准备、组织、候场，包括服装、道具、音响、排练、演出等。为了组织好本次活动，音乐组老师各司其职，在活动中承担了相应的工作。
4、音乐组老师商议了邀请函的内容。