6月5日星期二下午，又是语文组老师相聚一堂、开展一周一次语文教研活动的时间。此次教研活动由语文组大组长何庆华老师主持。

此次教研活动主要围绕“语文学科素养评价体系”展开。会上，何老师提出：一定要让评价促进学生活动语文素养。所以评价体系的完善至关重要。

何老师首先指出语文学科核心素养的四个维度：语言构建与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。以“多角度、多形式、多时段、多平台 ”为评价原则，结合高新区各年段各版块综合素养表现性评价指标，分别从“识字和写字”、“朗读与背诵”、“课外阅读”、“口语交际”、“习作表达”和“综合实践活动”几个方面细化了我校的语文学科素养评价体系。

新课标指出，九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养，而小学六年是提高学生语文素养的关键时机。这次教研活动，无论从思想理论上还是实践行动上，都给老师们积极的指导，相信我校的语文教学工作会更进一步。