6月22日晚，盛大的毕业典礼落幕。

6月23日，我们继续前行，宋茜执行校长与各学科组的老师面对面交流会在国际会议室举行，每个学科组30分钟，针对学科组做出的成绩和存在的问题，进行引领和提升。

上午9点30分，交流会正式开始。按照科创组、英语组、音乐组、体育组和美术组的顺序进行，学科组内所有老师参加。会上，宋校长用问题引领交流会，比如“在这学期中，你印象最深刻的教研活动是哪一次？为什么？”“除了补充材料，我们还应该抓什么？”“你自己课堂教学的追求是什么？目标是什么？”“你的课堂教学对比上一个学期，你有什么提升或改进？”“你听过组内老师的课，学到了什么？”等问题，让老师们独立思考，每位老师都分享，宋校长再根据老师们的回答，找出亮点，给老师们支招，提出发展方向。比如“自己的专业成长规划要明确”“学生整个小学阶段的课程规划要了然于胸”“专注课堂教学提升自己的专业”“抱团取暖合力生长”等，让老师们对自己的教育教学工作有了更清晰的认识。

下午1点30分，交流继续进行。下午进行的是语文组和数学组，两个学科组的组长和各年级备课组长参加交流会。会上，仍然用问题引领方式开始：“从教研的角度，你做了哪些对老师来说是有提升的，老师的提升表现在哪些地方？”“我为什么要提出这个问题”“如何看待统一检测出来的分数”等，让老师你们独立思考，再进行分享。宋校长根据老师们的发言，进行追问和点拨。她提出作为备课组长和教研组长，要明确自己的职责，对自己的定位要准，发挥组内成员能力，主抓课堂教学，将我们的追求在课堂上体现出来，帮助所有人成长。

相信，通过此次活动，每位老师明确了自己的专业成长方向，明确以课堂教学为抓手，树立课程全局观念，让我们对这份职业永远保有一份热情和不懈的追求。