愉快的寒假眨眼间就结束了，又到一年开学时。

记得之前班上的孩子5年级叫我何姐姐，可现在三年级的孩子就叫我何妈妈了。感叹那个岁月差它啊岁月差它。于是果断的把那为了旺夫留着的坑坑洼洼的光秃秃的额头遮住，剪齐了刘海。眼巴巴的望着这不多的几根刘海能把青春的尾巴扯一扯。

教书第五年了，第五年的后半年了，看着这个庞大的数字，不由得狠狠地唏嘘了一把年华易逝啊年华易逝。我并没有因为这个庞大的数字变得很优秀，只是那颗脆弱的小心肝儿越来越强大。能坦然的面对自己的错误和力不从心，能积极的去改变。

虽然领导啊老师啊家长啊都在笑眯眯的鼓励我说你们班进步真大之类的客套话，可是作为班主任，还得灵台清明的看班上的状况。虽然有一些微不足道的小进步，但班上问题不可谓不多，可是路还得一步一步的走，尤其是孩子的事情，尤其是教育的事情，慌则乱。

梳理了一下班上的问题：

1、文明礼貌做得不到位，对朋友和同学的宽容不够；

2、倾听和上课坐姿有10人不端正，2个容易走神，6人左右玩手指或小东西。

3、作业速度慢；

3、课间休息安全系数低。期末那两星期经常有男生在下课期间以石头沙子作为玩耍工具，越玩越兴奋越玩越HAPPY，也就直接忽略了石头的大小。于是常有男生脸上兴奋的潮红未退就带着伤到我办公室来哭诉。其实这不怪孩子，当没有玩的的时候，石头沙子，路边无辜的小花小草小树枝，也就成了他们的玩耍工具。

这几个问题也正是这学期需要解决也能解决的问题。作为本学期的教学目标。用一节语文课做班会课和孩子们梳理了这些问题，孩子们各抒己见，一起想出了解决办法。

1、文明礼貌每周选出礼仪之星在周报上公布，并获得一 3、语文作业量增加，中午作业时间做出明确规定；

次抽奖的机会；

2、以小组为单位对课堂常规进行评比，评比结果还需细化，并且落实到各个学科；

4、孩子带篮球，羽毛球，乒乓球以及装各类球的置物箱在教室里，课间以球类游戏为主，相信他们的友谊也会在这些合作类运动中增加；

5、增加班会课对各类问题的讨论，比如第二堂班会《用爱心说真话》，教会孩子们用温婉的方式解决同学之间的矛盾。

在这草长莺飞，万物芳菲的日子里，静待这帮“小野猪”变成真正的“金牌猪”。