阳光灿烂，正是草长莺飞时节。为了能多晒晒，上厕所的次数也多起来。走到操场边，听到谢老师和班上孩子传来的欢快的声音“苹果蹲完橘子蹲，橘子蹲，橘子蹲完菠萝蹲。。。”孩子们跟着口令做着下蹲运动，脸上喜笑颜开，一点也不觉得乏味和累。

这一幕又让我那幼小的心肝儿受了深深的刺激。语文课啊语文课，你何时这样有趣过？

一直想让自己的课堂充满音乐和诗意，让自己的“小文艺性子”传染给班上孩子。可是常常忽略他们的年龄特征，和每个孩子不同的爱好特征。很多老师都说，语文课和其他学科不一样，不能加入太多游戏，要踏踏实实不能哗众取宠。。。于是因着班主任这点，在课堂上制定了很多规矩，很多严格的常规，伴着一些惩罚措施。孩子们因着这些缘由，课堂纪律还好。可是自己心里总觉得有些失落，如果我是孩子，我不会喜欢这样的课堂的。

去年在训练朗读的时候，因为加入了评价激励，所以很多孩子兴趣高涨，都踊跃的发言。今年要训练孩子们思维清晰的表达，有时候又黯然下来了。记得去年在本部的时候，给廖妈说了自己的困惑，她邀请我去听她的课，随堂英语课，男生女生大PK，游戏一直伴随着整个课堂，孩子们寓教于乐。

“ 男生女生大PK”“菠萝苹果”，，，，其实都是我们经常玩的游戏，将游戏加入课堂，孩子们会学得更轻松，更有趣，老师也会教得更轻松，更幸福。

语文啊语文，还要多动脑筋才行呢。