分享是一种理念，是关注人的天性、思维方式的一种理念。在与他人的交往过程中分享智慧，分享学习过程中的思考和经验，实现共同成长、享受认同与尊重的愉悦过程。

2013年6月13日下午，为促进区内青年教师与我们一起专业化成长，提升课堂教学能力，聚焦于“分享式教学”理念下，在我校举行了课堂教学的实践与研讨活动。

成都市美术教研员辜敏老师也在百忙之中，抽出宝贵时间，到校指导。我们一起去看看这次别开生面的实训基地活动。

首先，由来自中和小学美术组的冯丹老师，带来的了精彩一课《舞动连箫》。这堂课属于造型.表现领域中实践操作性较强的课，也是具地方特色的自编教材。不仅对上课老师的美术素养和课堂驾驭能力有较高的要求，对学生的小组合作与分享能力也是新的挑战。

由于老师课前的精心准备与团队的通力合作，以及我校三年级三班孩子们出色的课堂表现，让教学灵动而高效。

接下来，由来自锦晖小学美术组的卿恬老师带来一堂有浓厚中国文化特色的，综合.探索领域的《彩墨游戏》。卿老师教龄尚短，但其扎实的美术专业水平和对课程的精心准备和打磨，以及与三年级一班学生的亲切互动，也让此课平凡中见奇绝！

分享式教学不仅限于课堂中的师生、生生分享，而评课、议课也是分享教学的延续，也是听课老师与上课老师们的一次智慧分享、思想碰撞。在辜敏老师的主持下，听课老师们、上课老师们对两堂课展开了热烈的讨论。

辜老师针对大家热点讨论的问题，从美术教学的三维目标、教学的重、难点出发，并结合具体的课例，深入浅出的阐述了其重要性和意义。与会老师们又结合讲座内容，重新展开了讨论，发表了各自的新的观点和看法，让此次研讨活动向纵深发展，也让大家在美术课堂中的进一步专业化成长。

感谢所有参与此次实训基地活动的老师们和专家，让我们携手继续行走在教育的路上。