中国梦，教育梦。

根植于高新区的成都市泡桐树小学（天府校区），在忙碌了一学期之际，全体领导不忘及时的总结和提升，不忘适时的展望和培训，这得益于学校领导有高瞻远瞩的办学思想，也得益于全体教师不断奋进的精神。2013年6月26日——28日，由学校芶鹏校长主讲，对全体教师进行了《实现中国梦，创新高新教育》为主题的校本培训活动。

（一）梦想课堂

6月26日，泡桐树小学（天府校区）的全体教师齐聚多功能厅，一堂关于“教育梦想”的课正在悄悄展开。

“教育部长袁贵仁提出自己的教育梦想是‘有教无类 、因材施教 、终身学习 、人人成才’。你们怎么看？”芶鹏校长抛出话题。

梦想课堂，宁静而灵动，智慧与激情在课堂上肆意飞扬。教育梦想，平凡而崇高，师者与学者的身份在教室交替穿行。在静谧无声的梦想课堂里，你看得到老师们奋笔疾书，看得到老师们字斟句酌，看得到老师们成竹在胸地表达。

在众多老师的分享中，芶鹏校长最欣赏这样的表达：教育梦想这四个之词语并不是孤立的，它们之间有着内在的逻辑联系。“有教无类”指的是每个孩子都有受教育的机会，也就是时下最热门的提法——教育公平，“因材施教”讲的是针对个体有不同的教育方法，“终身学习”提醒要与时俱进，“人人成才”是教育的最终目的。这几个词语之间表述的教育的起点是“老师”，终点是“学生”，这个明确的指向提醒了我作为教师身上有着重要的两个字——“责任”！

接着芶鹏校长补充了自己的观点：对于每个小孩子来说，包含了家庭教育、学校教育，肯定有个体差异，我们应该有一个很好的角度去认识。每个学生的棱都被一层厚厚的壳包围，我们应该静下心来自己去观察，去把笼罩在小孩身上的东西剥开，有的小孩可能是和田玉，有小孩可能是翡翠，我们应该是一层一层地剥去发现他们身上属于“玉”的部分，不是打碎了进行重组变成我想要的样子。老师不是一个雕塑家，而是一个雕刻家，根据他的外型材质、色泽和光亮去雕琢成最适合他的形状，使其成为对社会有用的人。

下午，芶鹏校长带领老师们观看电影《逆光飞翔》。影片讲述了一位全盲钢琴家与梦想成为舞者的女孩，互相鼓励最终战胜自我，成就梦想的动人故事，许多老师在观影过程中数次落泪。影片也引发了老师们的反思，每一个孩子都需要老师用智慧和爱心去呵护，去培养。每一个人都拥有自己的梦想，然而成就梦想的不是抱怨和气馁，一定是踏实的行动与坚持。

不管是上午关于教育梦想的解读，还是下午观影之后的感想，我们愿意相信我们每天都在践行属于自己的教育梦，与学校有关，与整个社会有关。

【文字：卢瑜】