班级是学校一道靓丽的风景线，也是学校文化建设的直观体现。优质、和谐的班级文化必须注重人文化和人性化的统一。要为每一位孩子积极主动地营造一个和谐、乐学的氛围，注重培养孩子的兴趣爱好，培养孩子的学习能力、生存能力。让教室内的每一面墙、每一盆花、每一幅作品都能成为激励孩子成人成才的课程资源；让教室内的每一个区域、每一个角落都能更成为孩子快乐学习的场所、自我展示的舞台。因此，为了进一步培养具有国际视野的现代小公民，构建开放、探究、均衡、和谐的尚礼文化主体，我班以“一班一品促成长，多元文化浸润心”为主题，展开了持续小学6年的班级文化建设。

【Ⅰ】大尚之美，礼行天下

一、班级介绍。

泡桐树小学（天府校区）致力于培养具有“仁义礼智信廉耻”精神的现代化、国际化中国小泡泡。 “礼者，天理之节序，人事之义则。故有礼为贤士，执礼为恭人。尊亲、敬长、敦戚、睦邻而礼成”，这是我班的核心价值观。故此，为积极发扬古往今来的礼仪精神，我班取名为“尚礼屋”，希望我们尚礼屋的小泡泡都能成为一个个懂礼貌、习礼仪的礼者。而“大尚之美，礼行天下”也正是对我班班名的最佳解读。

二、班级精神。

像泡桐树叶般，团结又和睦；像泡桐树干般，自信又有劲；像泡桐树根般，进取扎根深，懂得去感恩。

三、班级宣言。

认真写好每个字，真诚对待每个人，关心班级每件事，快乐度过每一天。

四、班徽图标。

五、班级吉祥物。

四、班级公约。

（一）文明礼仪歌

1、尚礼泡泡真优秀，淑女绅士聚一堂，着装得体又大方，健康快乐促成长。

2、文明礼貌好学生，见人主动问声好，礼貌用语不离口，精神饱满真是棒。

3、上下楼梯靠右行，排队做到快静齐，路队行径小嘴闭，文明有序泡泡娃。

4、快乐午餐要安静，轻声细语动作快，不挑食来不浪费，用餐礼仪牢记心。

（二）学习习惯歌

1、课堂积极又快乐，举手发言好习惯，五指并拢手臂举，回答问题音响亮。

2、言语完整是关键，读书姿态是保障，身正足安最要紧，书本倾斜有角度。

3、作业书写一种笔，独立完成好孩子，不涂不划保清洁，规范端正最重要。

4、当天作业当天交，按时准时求效率；新旧知识活联系，举一反三有创新。

5、小小错误平常事，心态平和来订正；处处细心多注意，时时留心多积累。

（三）行为习惯歌

1、教室整洁又干净，垃圾纸屑筐里装，自觉抹去小污渍，书包柜里整齐放。

2、遵纪守约好泡泡，整齐佩戴红领巾，课间活动要文明，不追逐来不打闹。

3、两操动作须规范，早操呼号齐响亮，眼操保持静悄悄，快快乐乐健康长。

4、泡小活动真有趣，泡泡娃娃齐参与。泡小之星光芒闪，璀璨光芒照四方。

5、我们永远是一家，伙伴之间友好处，班级荣誉由己创，一切行动来证明。

愿我们的集体和谐、温暖、永远充满活力！

【Ⅱ】守候成长，静听花开

俗话说“千里之行，始于足下”，良好的常规习惯将促进孩子的成长与发展。那么，如何培养孩子良好的常规习惯，如何为孩子营造一种轻松、愉快、特别的成长空间，这是促进孩子健康发展的重要保障。因此，为了唤起孩子体验成功的喜悦与激情，促进孩子的全面发展，在我们快乐的尚礼屋，成立了一个非常特殊的开放式“自主管理银行”。它属于我们尚礼屋的小泡泡。因为它的存在，孩子们渐渐学会了时刻约束自己的言行，培养了未来适应社会需求的管理能力，大家还给它取了一个好听的名字，叫“小蜗牛成长银行”。

“成长银行”以全开放的形式呈现于教室之中，由行长、副行长、营业部、营业部经理、营业部部长组成。全班一共分为10个营业部，孩子们还别出心裁的为自己所在营业部取了个性十足的名字。人人都是“小蜗牛成长银行”中的主人翁，人人都拥有一本属于自己的“成长存则”，人人都有义务为自己增加“储蓄”，人人都有责任为大家服务。这就是一个完全自由、平等、开放的和谐发展空间。孩子们通过存储1元、2元“蜗牛币”的形式，积累自己的成长点滴。这是进步的见证，也是自己努力的成果。

为了表明自己的诚恳态度、进步决心，在我的鼓励与支持下，孩子们还和爸爸妈妈一同签订了“小蜗牛成长银行协议书”。协议书的签订，意味着大家有责任、有义务去履行其中的职务。

下面，我将成长银行的操作细则做如下简介：

【机构设置】

行长：蜗牛妈妈——付妈咪、蜗牛妈妈——Vicky（负责银行全面事务）

副行长：张奕朗（1—3号营业部）、张佑嘉（4—6号营业部）

（负责管理监督银行日程事物，并进行银行存储工作）

营业部：10个营业部

各营业部部长：10位营业部部长（负责银行统计工作）

【操作方式】

1、每位学生持有一张“小蜗牛成长银行存折”。

2、每周小结（统计一次每位学生的存款情况，并告知本人），每月总结，每月存款数额最多的前十名学生被授予“小明星”称号，并获得奖状一张。期末排名前十的孩子，可获得超级神秘大礼。

3、成长银行存入或支付的操作过程：根据小蜗牛学习、劳动、礼仪等多方面情况存储相应蜗牛币；若行为需要查证的，由行长、副行长讨论决定是否为其存入或支付相应的成长储蓄币。

【存储与支付细则】

一、常规与个人行为管理（由副行长进行银行存储工作，由6位营业部部长进行统计工作<每周小节一次，每月总结>）

1、 班级贡献：

（1） 获得全校集体朝会表扬，存入“蜗牛币”2元。

（2） 利用课间休息时间，积极主动维护校园环境，存入“蜗牛币”1元。

（3） 积极参加“学生工作部活动”，参与者可存入“蜗牛币”1元。

（4）班级或个人获得市级奖项，全班或个人可存入“蜗牛币”4元；获得区级奖项，全班可存入“蜗牛币”3元；获得校级奖项者，可存入“蜗牛币”2元。

2、 个人行为规范：

（1） 座位随时干净整洁者，可存入“蜗牛币”1元。

（2） 主动维护班级卫生者，可存入“蜗牛币”1元。

（3） 桌面洁净者，可存入“蜗牛币”1元。

（4） 书包柜整洁干净、书包随时放入书包柜，不外露书包带者，可存入“蜗牛币”1元。

（5） 入队后，坚持整齐佩戴红领巾者，可存入“蜗牛币”1元。

（6） 课间活动文明有序，不追逐不打闹者，可存入“蜗牛币”1元枚。

（7） 午餐安静又迅速，不挑食不浪费者，可存入“蜗牛币”1元。

（8） 排队做到快静齐，站如松坐如钟，可存入“蜗牛币”1元。

（9） 两操（早操、眼操）动作规范，呼号响亮者，可存入“蜗牛币”1元。

（10） 礼貌用语不离口，见人主动鞠躬问好者，可存入“蜗牛币”1元。

二、学风建设与学习习惯养成（由行长和任课老师根据学生情况，每周小节一次，每月总结）

1、 学习习惯：

（1） 上课积极发言，回答问题音响亮者，可存入“蜗牛币”1元。

（2） 书写姿势随时标准，身正足安者，可存入“蜗牛币”1元。

（3） 书写公正、漂亮、干净者，可存入“蜗牛币”2元。

（4） 按时完成预习、复习、听读作业，可存入“蜗牛币”1元。

2、 学习收获：各学科学习情况，由行长和任课老师研究后，存入相应“蜗牛币”。

很开心，在这样开放、均衡、和谐的氛围中，孩子们和“小蜗牛成长银行”相依相伴，渐渐学会了约束自己，管理自己。而相比那些干瘪的行为规范条款，这样自由的方式或许更能让孩子接受，更有利于激发孩子的兴趣。于是，可爱的小精灵们在这样快乐的成长氛围中，既培养了符合社会发展需求的竞争意识，养成了良好的行为习惯，又锻炼了自身的管理能力.z这便与我校的办学理念：“为每一个孩子最大可能的发展负责”相吻合。这又何乐而不为呢？

总之，小学生处于身心发展的成长期，作为班主任要用自己的心灵去感受教育对象的心灵，用自己的心智去开启学生的心智，用恰当的方法帮助他们改正身上的每个不足之处，从而为学生支撑起一片湛蓝的天空，给他们留下自由翱翔的空间，使他们在美丽的阳光下健康成长！我坚信：只有适合孩子发展的巧妙方式，开放、均衡、和谐的成长氛围，才能唤起孩子体验成功的喜悦与激情。因而，“学生成长银行”的成功正一步步向我们证明：创新的金点子更能激发孩子无限的潜力。

【Ⅲ】众手浇开幸福花，七彩梦想齐飞扬

苏霍姆林斯基曾说：“只有在这样的条件下才能实现和谐全面的发展，就是两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上，过程上还是手段上，都不要发生分歧。”这一教育理念阐释了一个重要的道理，家校合作的重要性。

很幸运，在我们的泡泡大家庭里， 浓浓的爱，将我和我的泡爸泡妈们紧紧包围在了一起。我们手牵手，肩并肩，仰望星空，赞美璀璨的明星。在我们眼中，每一个孩子都是一颗闪亮的星，他们俏皮可爱，他们炫彩夺目。于是，我们一同努力着，希望能用自己的努力，为孩子们营造一个乐学、好学的学习空间；培养具有国际视野的现代小公民，构建开放、探究、均衡、和谐、互动的尚礼文化主体。我们希望每一个孩子、家长、老师都能感受到温馨幸福的家庭感；促成孩子在6年的时间内多元化发展；通过各种富有国际体验的综合实践活动，促进师生、生生及家长之间的互动与交流；在班级文化中我们希望实现双语互动，让孩子不仅能在互动体验中收获成功，也能在文化的熏陶中陶冶情操，更能通过6年的积累，促进我班班级文化建设的国际化、现代化。

一、班级环境文化建设。

尚礼屋期盼做符合孩子的心智的班级环境建设，让我们可爱的尚礼小泡泡在开放、互动、和谐、国际化的尚礼屋中美好启程。

（一）设计理念。

为了培养具有国际视野的现代小公民，构建开放、探究、均衡、和谐的尚礼文化主体。本次班级文化建设我们以“尚礼泡泡世界之旅（亚洲行）“为主题展开，充分按照空间分区的原则，选择了亚洲中四个有代表性的国家，中国、韩国、新加坡、印度，呈现不同文化风采，让孩子们在班级文化熏陶下，渐渐充满走遍世界的能力与力量。另外，我们也专设了极具班级特色的“小蜗牛成长银行”、“尚礼超市”，“尚礼个性展示区”、“尚礼泡泡特色作品区”，尊重每个孩子最大可能的发展，充分发挥每一个孩子、每一个家庭所蕴藏的无限能力,全面立体的展示我班每一位小泡泡的童心、童趣，做符合孩子心智的班级文化。采取“亲子创意作品秀”、“亲子体验小报”、“尚礼泡泡创意DIY”等形式，让孩子和家长共同参与到我们班级文化建设中来，让每个在尚礼屋的人都能有温馨和幸福的家庭感。

（二）文化主题展。

1、中国主题墙。

“传承与发展”，尚礼泡泡的中国梦。通过对校训的诠释，体现尚礼班的“大尚之美，礼行天下”的内涵，通过一些具有中国元素的装饰、中国古代四大发明介绍，以及尚礼泡泡之美的作品展示（古诗配画、识字小报、中国小报），发现美的瞬间。

2、韩国主题墙。

“科技改变世界”，通过韩国娃娃装饰、韩国简介、韩国布艺术手工DIY作品，体现出传统的韩国文化。

3、新加坡主题墙。

“节能与生态”，通过文字及城市照片介绍让孩子们了解到新加坡虽然面积很小，但却充分利用了城市中的各种功能使用，让这座城市充满了节能与生态的理念。整个主题前面装饰由孩子们自己的创意DIY绘制，并采用“信件”的形式，体现了双语互动。

4、印度主题墙。

“神秘的异域”，通过知识互动，体现了印度的奇妙，同时由奇幻转入现代，讲述作为亚洲硅谷的印度，已经成为世界IT行业的主力军，这里都是有梦想的人。鼓励孩子们做梦想的主人。

（三）班级特色区。

1、尚礼小超市。

为激励娃娃，我班合理利用墙裙，设计了孩子们的幸福小天地——“尚礼小超市”（礼品换购区）。用于展示激励小朋友的奖品，孩子们通过在学习、纪律、锻炼、礼貌、品行、协助老师管理等方面的表现，待奖券积累到一定数额后，尚礼小泡泡可参与“欢乐换购”活动换取与奖品相对应的奖品。

2、尚礼信箱。

考虑到关注孩子们的心理健康，我们在教室中设立“尚礼信箱”，孩子们可以把自己遇到的烦恼和困惑写在纸上，（此举锻炼孩子们的内心需求表达，同时锻炼拼音的熟练应用和逻辑思维），班妈妈将定期开启信箱，看看孩子们想的是什么。共性的问题利用课堂及班会等时间做相关引导，个性的问题私下联系学生沟通。

3、尚礼泡泡成长银行。

结合班级核心价值观，完善班级学生评价机制，制作适宜本班小泡泡综合评价银行存折，制作尚礼成长币（成长币面额：1元）。孩子以积分的形式，在尚礼泡泡成长银行中支出（可到“尚礼小超市”参与“欢乐购购购”活动）与存取（奖励积分）。

4、尚礼泡泡个性展示区。

每个孩子都是创意的精灵。因此，为了充分发挥每一个孩子的个性特长，及自己极具个性的自我展示，给予每一位孩子自我展示的机会。我们设置了“尚礼泡泡个性展示区”，给予了每一个孩子属于自己的“个性展示空间”。可别小瞧了这一个小小的A4空间，这可是咱们小泡泡自我展示的宝地哟！孩子们可以不断更新自己的创意作品，与大家分享自己的幸福的点点滴滴。

5、尚礼泡泡特色作业展示区。

在我们尚礼屋大家庭中，有两份极具个性的尚礼特色作业——小蜗牛成长日记、尚礼泡泡综合实践活动。小泡泡们可以在这里，习得更多的课余知识与本领，收获更多的习作秘招，充分发挥自己的综合实践能力！

二、班级精神文化建设。

我们认为，班级文化不仅仅是一种空间上的布局及装饰，更是一种文化的熏陶与渗透，最终的目的是通过班级文化建设，让孩子有所收获，让孩子们多一种学习和思考的能力。

因此，尚礼屋将以“尚礼泡泡世界之旅（亚洲行）”文化主题为北京，开展一场题为“中国梦?少年行——中韩友好交流系列活动”。我们将通过与对口的韩国学校，进行书信往来，手工礼物的互换、零距离互动交流等方式进一步感受韩国魅力、传递中国文化。

9月，我们将以“童心共筑中国梦，尚礼泡泡亚洲行”为主题，进行新学年第1次国旗下主题展示，并邀请韩国留学生来到我们尚礼屋，作为我们的班级成员。与我班开展“中韩友好交流年”相关活动。同时，我们也会盛情邀请韩国留学生帮我班翻译些简单的资料，让我们与韩国小学生手拉手。这些韩国朋友都是我们尚礼屋的新同学，我们可以利用班会等时间，开展与韩国朋友的互动交流，增进友谊。

10月，我们会以国庆节为契机，向韩国朋友介绍我们的国家和我们的家乡四川，通过绘画、书签的具体形式，生动再现我们的国家之美、四川之美及成都之美。

11月，以韩国留学生参与泡家厨房为契机，孩子们一起学习制作韩国美食的过程，一起分享和体会。同时，也能让韩国朋友感受到家乡的味道，与传递这份思乡情的快乐。并将这些精彩的中韩饮食文化互动照片，以书信、邮件的方式传递到韩国。

12月，通过一台热热闹闹的班级迎新文艺表演，同韩国留学生一起迎接新年，期间，通过PPT展示我们本学期为中韩友好交流所留下的点滴美好，将晚会的气氛达到高潮。

新年1月，通过中国新年及各种春节习俗的介绍，表达对韩国朋友的问候，一起许下美好的心愿，同时祝自己的家人幸福平安。

一班一品促成长，多元文化浸润心。这是一种无形的强大的教育力量，它将在潜移默化中拓宽孩子的视野，提高孩子的审美，启迪孩子的智慧，活跃孩子的思维，丰富孩子的想象，提升孩子的实践能力与创新能力，促进人与文化的和谐统一。

期盼着，期盼着6年后，我们尚礼屋的每一朵泡桐花都能振动梦想的翅膀，绽放生命的光彩，享受花开的幸福！