文接上回。前一篇博文提到了知谦个性张扬，与众不同，让人哭笑不得。就知谦的个性而言，并不是我们一般理解的目中无人，不是傲慢自大，而是属于率性而为，属于自然流露。在刘知谦身上，许多个性都显得弥足珍贵！

每天早上，他都会非常恭敬的给你鞠躬敬礼，而且每次都是90°，很多小朋友现在对于鞠躬礼都显得有点随意，但是刘知谦直到现在依然毕恭毕敬，没有半点敷衍的痕迹。

知谦做事特别认真，规则意识非常强。不管是什么规定，一旦他认同了，接受了，他一定会照章办事，格外认真。还记得上学期数学李老师给我聊过一个细节：学校举行加减乘除大赢家的口算比赛，比赛快结束的时候，很多同学都磨皮擦痒，东张西望，整个阶梯教室唯独只有刘知谦依然埋头演算，奋笔疾书，心如止水，直到比赛结束铃声响起那刻知谦才停笔起立，那次比赛后来他得了三等奖，也是他在数学上获得的第一个奖项。

知谦在家的生活非常有规律，每学期开学之初就会和妈妈一起制作学习生活计划，合理安排课余时间，以后就会根据这个作息时间安排，什么时候该运动，什么时候该吃饭，什么时候该做作业、看电视，一切都是按部就班。比如：在家规定看电视45分钟，一般来说到点他就会自动关电视。

知谦的站姿一般都是全班最标准的，他就是能够做到纹丝不动，就是能够做到昂首挺胸。每次给我交流，他的背都是打的笔直的，好像即将接受一个重大的任务一般。

同样的错误，他几乎不犯第二次，每次有问题给他指出来，他第二次一般都能够按照老师的要求完成。

他从来不喜欢当什么小干部，不管是谁负责什么事情，他都会把自己管理的很好，永远都是一幅宠辱不惊，闲庭信步的样子，所以我常常觉得他的幸福感很强，他不会以为外界太多变化而打乱自己内心宁静的世界。

除此之外，知谦写字进步巨大。一年级刚开始那段时间，他的家校联系本上全都是火星文，除了他自己就再没有第二个能看懂，但是现在他已经能够把字写的非常工整的。为了把字写的尽量好一些，他的田格本比起一般的人来说涂改的痕迹都要明显，很多时候擦到纸都破了，但是他还是不放弃，直到写到自己满意为止。

……

行文至此，也许很多家长朋友都会很奇怪，为什么知谦会如此的与众不同，我想最有发言权的一定是知谦的家人。知谦的爸爸妈妈工作都相当忙碌，平时都是两个姨妈轮流接送，一、三、五大姨妈接，二、四小姨妈接，但是知谦妈妈从来都不曾因为工作忙碌而疏于对知谦的管理，同时也随时保持和我良好的沟通。一年级很长一段时间，知谦妈妈都会在晚上十点半以后给我Q留言，交流知谦在家的情况，同时也把她记录的关于知谦的童言趣语与我分享，很多时候甚至会聊到11点过后。而且她几乎每周都会在家校共育册给我留下大段大段的文字，有时给我交流知谦在家的表现，有时给我说说知谦有趣的话语，有时给我聊聊他对孩子某些问题，甚至班级某些事情的看法，每次都知无不言，言无不尽。我想知谦之所以能够如此与众不同的个性，知谦爸爸和妈妈一定在他的身上花费了巨大功夫和时间。

正是得益于知谦妈妈的沟通和坚持记录，才让我们得以发现知谦最大的与众不同其实是他极强的语言天赋和活跃的思维能力。过去的一年时间当中，他说过无数的经典语录，知谦妈妈给我分享过很多，我只是在其中罗列几条，与大家共同分享：

知谦趣语（一）

知谦问：“妈妈，什么是理想？”妈妈答：“理想就是你长大后要想成为什么。”知谦很迷惑：“那徐老师说把做的不理想的同学的题拿来讲一下，理想是什么呀？”

知谦趣语（二）

知谦说：“周老师说无论什么时候听到国歌，都要站起来立正。那睡觉的时候也要站起来呀？”妈妈回答：“睡着了就听不见了。”知谦很有道理地：“快要睡着还没睡着呢？说话要经过思考的。”妈妈说：“那你说周老思考不够哦？”知谦:“道理是对的，说法没经过思考。”妈妈笑了：“那正确的说法应该怎么说呢？”知谦思考了一下：“听到国歌，要站起来立正。如果是在睡觉还没睡着，就要躺得直直的，不能滚来滚去。”

知谦趣语（三）

徐老师请了两天假，知谦很想念。徐老师又回来上课了，知谦很开心。但发现徐老师要坐着上课了。知谦很不解，说：“老师上课都站着，学生坐着，徐老师现在坐着上，那未必我们躺着。”

知谦趣语（四）

知谦对周老师讲的《七步诗》很感兴趣，回家给我们曹操、曹丕、曹植的讲了一大堆，最后，若有所思地下结论：“妈妈，儿子不能太多了。”我都替周老师鸣不平啊，怎么遇到这么个学生~~~~

知谦趣语（五）

知谦：“我可千万不能和刘雨柔同桌，她的坐姿太标准了，我从来不敢接近她，要不把我压得太远了”。妈妈：“所以我觉得和郭俐伽坐挺好的，要不调到和刘雨柔坐，你就惨了？”知谦：“不是惨了，那是太惨了。还是和周佳暄和郭俐伽坐合适。”

知谦趣语（六）

新学期知谦课外兴趣班选了《国学吟诵》，老师讲了很多中国历史故事，知谦非常感兴趣。这天晚上，他正兴致勃勃地给妈妈讲夏朝的事。妈妈突然想起小朋友的日记里说了班干部竞选的事。妈妈：你们竞选了小组长？知谦：我们选了王子嫣，但我觉得郭利伽更好。妈妈：哦，那为什呢？知谦：就好像禹把王位传给了一个人，但是他最信任的不是他，而是他的儿子启。妈妈笑晕。

知谦趣语（七）

知谦告诉妈妈下课时他在教室里画画，不爱到操场上跑。妈妈教育他应该出去，和大家一起玩。知谦振振有词：“ 太极说阴中有阳，阳中有阴，男娃娃喜欢在外面玩，但是也可以下课画画做作业，女娃娃下课了喜欢画画在教室里玩，但是在野外她们一样会高兴地跑。”妈妈无语。

……

毫无疑问，这是一个缺乏个性的时代，特别是我们的中小学生，已经让应试和各种社会约定俗成的东西变得中庸和温顺。当然，我所指的个性绝不是指标新立异，特立独行，无视他人，故意为之，像“凤姐”、“犀利哥”这样的个性我们一定不屑一顾。我们所提倡个性应该是发自内心的属于个人的的生活方式和行为方式，有着属于自己的标签和准则。毫无疑问，知谦就属于我们心中那种“个性十足”的孩子，你很难在周围的人群中找到第二个。

还记得我上学期给孩子们分享了一个绘本，名字是《你很特别》。绘本中给我们传达了一个观点：人的价值在于你如何看待你自己，而非别人如何看你。每个人最初来到这世界时就是一个全新的个体，身上没有任何的记号，所以当你真的觉得自己是很特别的时候,你就是特别的，这是别人无法抹杀的。而当你真的这么想时，身上也就不用再背负任何的星星或灰点……绘本的最后莱伊说了一句话：“当你在乎贴纸的时候，贴纸才会贴的住，你越相信我的爱，就越不会在乎他们的贴纸了。”

知谦就是这样特别的孩子，记得我曾经在一年级下期的评语中写过一句话：“知谦，天空才是你的极限，你的未来不可估量。”这是我对知谦发自内心的祝愿，也是对我自己的警醒：每一孩子都是天使，我也许做不到真正的灵魂的工程师，但是绝对不能做让天使凋谢的魔鬼！