记得面谈的时候，是我和朱朱谈的。面对我用的普通话问的数十个问题，朱朱一直不卑不亢而又淡定的用四川话一一作答。面谈后，朱朱妈妈问，你为什么不用普通话呢？我开着玩笑对同事说，将来咋们四川话就要靠这小朋友来发扬光大了。

没想到后来朱朱分到了我班上。报道那天，朱朱看到了我是班主任，不知道小家伙儿是意识到了我是这个班上最大的“主任”，还是妈妈之前有所交代，怯生生的用普通话和我交流着。报道结束后，她独自站在门口，看没有其他人后，凑到我耳朵面前，小声用四川话对我说，“何老师，你以后叫我朱朱好不好？”

开学后，小家伙儿很是乖巧，总是坐的笔直笔直的，老师提问，也不会把手举得高高，叫“我，我，我”，只是举手的标准姿势，满目期盼的看着我。

今天早上，正在洗头时接到了一个陌生电话，“何老师，你猜我是哪个？”满口的四川话，一听声音我就知道是朱朱这丫头。她说，“我想你了，就给你打一个电话。”然后给我讲了一个我听不懂的笑话。“你去洗头，我等会儿或者明天又打给你哈。”接完朱朱的电话，我心里顿时一片晴朗。

这就是自己带上去的班和接班的不同吧，看着孩子对小学生活的向往，对老师的依恋。下课了一大堆小不点儿围着我，艺涵奶声奶气的叫着“何老师何老师，我想上厕所。。。。”乐沁过来像抱妈妈一样抱着我的腿给我讲自己认为很重要的“大事 ”，调皮的冠杰围着我东转转西转转，东摸摸西摸摸，似乎我的每个部位的构造和别人是不一样的。作为老师，幸福莫过于看着孩子们一点一点成长。亲爱的宝贝们，你们是如此信任我，定不辜负你们最初的梦想。