课程是学校教学的核心；课程评价对课程发展意义重大。但是，对于一线老师来说，在课程实施中，最为困难和困惑之处在于课程评价。那么，什么样的课程评价有利于学生身心发展？我们又该如何进行有效的课程评价呢？为了解答这一普遍困惑，我校很荣幸地邀请到了周小山教授于8月27日为我校骨干教师做了全面、系统有针对性地培训与指导。

上午，周教授针对当前的教育大环境、中小学教育质量综合评价改革的效果以及中国学生核心素养等方面的内容，提出了本次讲座的主要内容：学校课程存在的普遍问题、教育评价的专业化和学校课程评价。周教授系统、具体详细地为老师们讲了课程评价的常用方式、基本思路及三大核心内容等。周教授深入浅出、高屋建瓴的讲座为老师们指引了课程评价的建构方向，也丰盈了教师们的课程评价观。

如果说上午的活动是理论建构，更新观念；那么，下午的活动则是那样的地气十足。各学科组长依次上台汇报本学科课程评价的建构与实施，周教授则针对老师的现场汇报内容，因材施教，给出观点与建议。老师们在下午的活动中，进一步明确了本学科课程评价的方向，受益颇丰。

在今天的课程及课程评价培训与指导会议中，周小山教授耐心细致的培训与指导，不仅更新了我校老师的课程及课程评价观；也为老师们在具体的课程评价实施中提供了策略性支持！