教师成长的主阵地在课堂，所以观课议课显得尤为重要。但是究竟如何观课，如何议课，才能让观者与被观者双方都能有所获呢？8月29日下午，学校特意请来了成都大学师范学院教授、硕士生导师、四川西部教育研究院院长陈大伟先生给老师们进行了观课议课方面的培训。

首先，陈教授从观课议课界定入手，提出了观察对象为教师、学生和教学凭借，观察的目标是教学质量。并用一个立体三维图形象地表达了他们之间的关系。接着，陈教授又从观课议课的理念和策略方面，提出五点策略：一是以学论教策略；二是关注教学实践情境；三是促进思想策略；四是促进对话策略；五是互助和动力激发策略。整个讲座中，陈教授还用幽默的语言，真切鲜活的案例为老师们搭建思考、交流的平台，展示了观课议课的具体操作方法。从语文到数学，从新课到作业练习，从教学内容的选择到评价学生的方法，这些案例信手拈来，极具思考性和挑战性，让听课的老师们脑洞大开。原来，观课议课如此温情，如此让教育充满生长性。

另外，陈教授还多次提到“幸福是一种能力，怎样做一名幸福的教师”这一个话题，可以感受到陈教授给予老师们的深切关怀。讲座中途休息时，陈教授还带领大家一起做颈椎操，陈教授躬身示范，愉悦了自己也让听课的老师们得到了锻炼。

培训结束，大家都觉得意犹未尽。欧小丽主任在总结时也由衷称赞：陈教授的讲座是充满智慧的，也是充满温暖的，但愿我们都能在观课议课的视角下做一个智慧又温暖的老师。