2013年11月13日上午我校欧小丽老师在英特尔未来教室献上了一堂题为《交通与数学》数学课，拉开了“分享理念下的教学策略研究”课题阶段性汇报会的序幕。

欧老师的课堂上采用“提出问题—独立思考—小组合作讨论—全班分享—自我反思”这一分享理念教学模式并结合数字化一对一辅助教学工具的运用，环环相扣，提高了教学效率，做到了教师教得轻松，学生学得快乐。体现了学生主体、老师主导的作用。

随后前来指导教学的专家任景业老师、成都市教育科学研究院陈军老师、高新区教研室刘继红老师和各学科组长在小会议室对本节课进行了研讨。各位老师首先非常赞赏了欧老师的教学艺术；其次各位教师在听了欧老师这节课后所遇到的困惑进行交流：综合组长王佳老师提到：“小组内是否有确定发言的中心人员？”、英语组黄子华老师谈到：“小组内合作学习时解决了什么问题，怎么解决的？还有什么问题？”……教学管理部主任游琼英老师、语文组长宁超群老师这些经验丰富的老师对每个问题用自己平时的做法进行了回答。思维不断碰撞，产生巨大的能量。

分享理念提出人任景业老师指出分享理念的核心前提是理解认可信任学生，在民主平等公平环境下提出真问题，顺应孩子天性进行探究；课堂的有效性是要先建立课堂规则，问题的抛出环节要关注学生是否真正理解了问题的实质，也就是要明确要求，明确问题，才能做到真正的分享。

成都市教育科学研究院陈军老师宣读了我校《分享理念下的教学策略》课题（课题编号：2013G31）已被批准为成都市教育科研规划课题。教学管理部主任游琼英老师就本课题作了阶段性的成果展示和汇报，之后陈军老师谈到课题研究做到以下四点：一是确定好题目；二要处理好研究问题、研究目的和研究内容要有串联的对应关系；三要找准教师的教学行为和学生的学习状态之间存在的问题；四是建议研究内容的表达可以为分享理念下教师教学指导策略，做到学科的深度上去。最后祝愿我校这个课题顺利结题。