市教研员曹璇老师来校指导心理活动课

——泡桐树小学（天府校区）王佳

现代社会中的人，无论是在平常的工作中，还是在日常的生活中，能掌握一些调整自我情绪和心态的方法是很有用的。积极的心态和情绪，往往能引导一个人从生活或者事业的低谷中走出来，以更饱满的热情投入其中。如果在儿童时期，就能交给孩子们一些自我调节的方法，让他们习得一些疏导情绪的技能，对培养孩子积极健康的人生观，乐观向上的处事态度，是很有帮助的。

付维娜老师，本次基于“积极心理学”视野下的心理活动课，注重引导学生从不同角度，以不同方式打开心里和快乐有关的那扇大门。整堂课以快乐为主题，以不同教学手段促成的快乐的体验，使学生有一个积极的心灵之旅。

曹璇老师在听完这堂课后，非常欣赏付维娜老师的课堂教学机智以及教学仪态，并且同我们一起梳理我们需要什么样的心理活动课。她提出：

1、设计一堂心理活动课，主题要可行，对现实生活要有指导意义。

2、心理活动课要关注学生的状态和反馈。学生在课堂上是否有了情绪的体验，存在课题要解决的问题的学生是否有了哪怕一点点的转变？这都是判断老师的一节课是否成功的方式。

3、活动的设计要切合不同年段的孩子的心理特点，真正的让我们的课堂是从孩子平时的生活中出发，是对学生平时心理的关照，研究的课题来自学生，这样我们的心理活动课才能真正的接地气。