1、个人备课要求

(1)认真钻研教学大纲和教材，了解学生实际情况，备好每一节课，要求通读教材，超周备课。

(2)不满五年教龄的青年教师必须写详案，其它五至十年教龄教师可简案，十年以上教龄教师可使用电子教案，形式不拘，但要有新意，有特色。

(3)备课既要备教材，更重要的是备学生的学法和教法。要以学生的实际出发，科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法，充分体现"以教师为主导，以学生为主体"的教学原则，有利于激励学生做学习的主人。

(4)认真写出好教案。教案要整洁，条理清楚，切实能指导上好课，不搞形式主义。正确使用参考书刊号，不抄袭人家的教案。每一课的教案以课时为单位编写。教案中要求：课时教学目标准确；重点、难点突出；有教具准备；教学过程清晰有序；教学方法精心设计；有板书设计；有作业设计；有课后小记。

(5)每学期检查备课两次，期中抽查一次，由教导处负责检查，检查结果分等级，并计入教学常规考核。

2、集体备课要求

(1) 每月一次。

(2)做到三定：定人主讲；定内容(一组教材或一课)；定时间。重点、难点是什么？训练项目，再以一课(或某个知识)进行重点分折。其他人也要事先备好课，发表意见，取长补短。

3、补充教学内容。教材不等于教学的全部内容，确定教学内容要在凭借教材的基础上超越教材。

4、教案的形式要多样化，提前备课量为一周。备好课是上好课的前提，要做到不备课，不上讲台。

5、各科教师要认真学习教学大纲，领会大纲的基本精神，要深入钻研教材，明确教学目的要求，理解和掌握教材内容，制定教学计划，要注意知识间的内在联系和规律，要处理好教学的阶段性和连续性，做到循序渐进。

6、每课要写好教案，做到一课一案，课时教案包括课题、课时、教学目标、教学重难点、教具学具、教学流程（教师活动、学生活动）、板书设计和课后反思等项目。青年教师要求写详案，教龄较长的教师可以写略案，经验丰富的教师要写出特色。

7、教案检查：采取普查与抽查、教学管理部查和教研组长查相结合的方式。每学期由教导处统一普查，并临时抽查部分学科中的部分教案，每月由教研组长在组内普查一次。每次检查均作好记录和小结存档。当发现教案不合要求时及时交换意见，要求改正，检查中发现无教案等现象将作出处理。

（1）每个教师、备课组和教研组，每学期都要制定出可行的学期计划和教学活动计划。

（2）定期有教研活动，集体备课要有主讲人（并有记载），集体备课对教材的编写目的、要求、知识要点、学习重难点、基本作业量尽量统一，教法不强求一致。

建议

1、扩大备课的阅读量。备课时除了钻研课本、教参外，应尽量多地阅读其他有关的参考资料。

2、拓展备课的空间。除了在办公室、家庭备课外，还提倡到社会、自然，凭借网络，根据学生具体情况备课。