为了营造良好的教研氛围、促进教师专业发展、提高教学质量，结合我校实际，特制订教研组建设意见。

一、总体目标与任务

1、总体目标：以基础教育课程改革为契机，着力研究和解决课程改革中不断出现的新情况、新问题，进一步发挥教研组（备课组）在教学中的基础性、先导性作用；建立健全有利于学校教研组（备课组）建设的发展、评估和激励机制，把学校教研组（备课组）建设成课程改革中不断开拓进取的学习型、研究型组织。

2、主要任务：

㈠使教研组（备课组）成为高效的学习型组织。

㈡使教研组（备课组）成为教师研究、交流、互助和发展的平台。

㈢使教研组（备课组）成为市、区最优秀的教学团队，对外交流的平台。

㈣使教研组（备课组）成为校园文化建设的重要组成部分。

㈤完善和落实教研组（备课组）评价和激励机制。

二、组织与管理

学科教研组（备课组）是在学校统一领导和管理下，学课教师集体进行教学研究的基本组织。学校各学科都必须设置教研组。还应设置学科年级备课组，学校应充分发挥教研组的作用，采取切实措施加强教研组的建设，每个教研组应有一位行政干部经常深入参与教研活动，检查计划执行情况等。

⒈教研组：由各年级任教同一学科的教师组成，由教研组长负责管理，学校行政干部分管。教研组长负责建设好教研组，加强备课组建设，组织开展教学研究活动，落实教学常规，实施课程计划，完成教学任务，推进教学改革，培养青年教师，组织学科竞赛辅导等工作。

⒉备课组：由任同一年级同一学科的教师组成，由备课组长负责管理。备课组长负责建设好备课组，组织开展备课组活动，落实教学常规，完成教学任务，推进课堂教学改革，培养青年教师，做好学科竞赛辅导等工作。

三、工作内容与措施

⒈建立学科教研组（备课组）组长选聘与培养机制

⑴学科教研组（备课组）组长的选聘强调综合素质。学校定期选聘学科教研组（备课组组长）。选聘组长既重视其教学教研业务能力，也强调思想作风与组织协调能力，以利于组长专业管理、教学研究、训练提高等方面的职能作用的发挥。

⑵强化学科教研组（备课组）组长的岗位培训与提高。开展教研组（备课组）组长培训、备课组学术研讨活动、校际研究交流等活动，优先安排学科教研组长、学科备课组长外出业务进修，提高教研组（备课组）组长综合综合素质，使之胜任工作，出色地当好领头羊。

⒉组织教研组（备课组）科学、有效地开展教研活动

⑴制定切实可行的教研工作计划

教研组依据学校的工作计划，并结合本教研组的实际，制定切实可行的教研组活动计划。开学第二周，由教务处组织检查。

⑵教研组、备课组应按时开展教研活动，要做好考勤记录。

⑶教研组、备课组要组织本组老师开展好各级各类公开课活动。

⑷对教研活动情况作好记录

活动记录要规范，内容包括：时间、地点、内容、过程记录等。要详细记录每次活动的中心议题，每个发言人发言的具体内容，活动后达成的共识或得出的结论，取得的效果等。

⑸确定活动内容、形式。教研室活动要丰富多彩，做到针对性和时效性，充分调动教师参与教研。

⑹对教研活动情况进行总结

每学期各教研组要对活动开展情况、取得的成效、进行全面回顾总结，撰写好教研组活动小结，交教学管理部检查备案。

⒊规范教研组长、备课组长会议

每月组织召开一次教研组长会议，通报全校教学工作、教研工作阶段情况，根据教学、教研工作中实际遇到的问题提出解决措施，使得教学管理层、教研组长达成共识；促使教研组管理更加规范。备课组长会由年级组和教学管理部共同组织适时召开。

四、建立学科教研组（备课组）考核与激励机制

我校将采用制约与激励并举的机制，使学科备课组（教研组）建设工作逐渐规范，不断推进，开展优秀教研组和优秀备课组的创建活动，每一学年评选一次优秀教研组和优秀备课组，由学校教学管理部和教师发展部组织实施考核。通过优秀教研组和优秀备课组的评选活动促进教研组（备课组）建设。