第一条 教学管理部岗位设置：

第二条 教学管理部主任（副主任）职责：

一、贯彻落实上级教育行政部门和学校制定的教育教学工作计划，制定教学管理部工作计划，定期检查教学质量和总结教育教学工作。

二、参与学校教学决策做好参谋工作。

三、在分管校长领导下，主持教学管理部的日常工作，负责组织和管理学校教学工作，完成学校的教学工作目标。

四、做好课程开发与建设任务，深入教学一线，督促全校教师认真执行教学常规。

五、协助校长选配教研组长和备课组长，抓好教研组建设。认真抓好教研常规工作，促进校本研修水平的提高。

六、管理好所属部门的日常工作。

七、认真履行学校所赋予的安全管理职责。

八、完成学校领导安排的其他工作。

第三条 教研组长岗位职责：

一、制定教研计划（包括全组活动和各备课组活动安排），组织实施，及时总结。教研组计划在每学期第一周之内交于教学管理部，教研组活动记录与总结在每学期放假前一周交于教学管理部。

二、每学月开展全组主题教研活动及布置总结学月教学工作。

三、管理好备课组工作。指导备课组制定学期教研活动计划，指导备课组定时间、定内容、定中心发言人进行备课活动，做好记录与总结。

四、结合课堂教学的特点，带领教师进行新课改课堂教学的研究，提高课堂教学的效率。

五、深入备课组教研活动，深入课堂，与备课组长一起了解每位教师的教学情况，组织本组教师开展听课、议课活动，及时总结交流、推广经验，每期听课不少于32节。

六、组织本组教师制定期末复习计划，研究考试命题；过程性评价、期末检测，组织分年级阅卷、统计成绩；做好质量分析工作，提出改进措施。相关资料教研组长在考后4天内收起交于教学管理部。

七、每期组织有特色的学科活动1—2次，制定学科活动方案，组织实施，写好总结。方案应在活动前一周交于教学管理部审批。活动方案、过程资料、总结等整套活动资料与活动结束后交于教学管理部。

八、协助教学管理部，召开不同层次教师会议，使每位教师明确定位，确定发展目标，促进不同层次的教师最优发展。

九、教研组发现本教师组的教学事故，除向教学管理部报告外，还应进行记录并采取纠正措施。组织备课组长对本组教师的教学工作进行每月和期末考核。

第四条 备课组长的岗位职责：

一、组织学习学科活动计划，组织本备课组教师制定各班教学计划。

二、组织本组教师开展备课、上课、作业设计与批改、评价、个别辅导等主题教研活动，并及时记录。

三、组织本组教师分析学生学习情况，分析每单元教材，研究教学预设。

四、组织本组教师每周至少相互听课一节，及时反思，讨论改进措施，观察改进效果。

五、组织本组教师制定期末复习计划，研究考试命题，考试后做好质量分析工作，提出改进措施。

六、协助教研组长组织开展好学科活动。

七、根据本组教师的不同发展状况，通过老带新、先行课、示范教学等方式帮助青年教师和教学上有困难的教师尽快提高教学水平。备课组长每期听课不少于20节。

八、做好本组教师各项教学常规的统一、指导、监督、检查考核工作，发现本组的教学事故，除向教研组报告外，好应进行记录并采取纠正促使；每次检查均应书面提出一个优点与建议，并指导其定期改进。

第五条 任课教师岗位职责：

一、热爱每一个学生，帮助学生明确学习目的，培养学生学习兴趣，指导学习方法，使学生养成良好的学习习惯。

二、认真制定教学计划。根据国家基础课程改革纲要、课程标准、教材、学校教学计划，学生情况，制定切实可行的学科教学计划。所有学科均应在开学第一周制定好教学计划。

三、认真备课。按学校要求所有学科均应该认真备课，关注个体。开学前，寒假暑假提前备一周的课，平时超前备课；在个人备课的基础上，积极参与集体备课。教龄10年以上且同一学科任教达6年的教师可以备简案，其余教师分课时备详案，所有学科均应按要求备课。

四、认真上课，努力提高教学效率，课前精心准备，按时上、下课，并组织好相关的班级的眼保健操。建构和谐的教学氛围，与学生积极互动、共同发展；注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生主动地、富有个性的学习；尊重学生人格，关注个体差异，满足不同学生需求，使每个学生都能得到充分的发展，加强教学反思，应在备课本上认真写出反思要点。

五、科学合理地布置作业、批改作业与个别辅导，精选作业，及时批改；认真分析，及时评讲，特别注意对个体的指导；督促学生纠错，并及时再次批改。

六、认真制定复习计划，分类复习，会命题，并能认真做好试卷质量分析。

七、认真评价，提高评价的有效性、科学性。注重过程评价和阶段评价性评价，研究多元化评价、发展性评价；指导学生自评、互评、及时改进，多级评价，对试题与检测效果进行分析，以便及时调整教学，期末，应及时、认真填写学生学生学习成绩册。

八、认真参加教研组的活动，完成教研组、备课组布置的任务。每月29日前主动将备课本、学生作业、单元评价等交与备课组长，以便交流学习。

九、课堂中发生事故，应及时通知教学管理部及学校相关部门，及时协同妥善处理。

十、教师因故离校须调课或代课，一般应由本人调好课后，到教学管理部填写调课单，经教学管理部批准后，由缺课者将批准的调课单交代课教师。

十一、期末考后4天内，将备课本、听课本、成绩分析、专题总结或论文等交于教学管理部，到阅览室、后勤处归还教学参考用书、教学挂图、生字卡片、课件、教学用具、录音机等。

十二、服从学校安排，认真完成临时性的任务。

第六条 功能房管理员岗位职责：

一、制定功能房管理制度及操作规程

二、知道使用人员规范操作，不发生安全事故。

三、坚持使用登记制度，督促使用者者填写使用情况。

四、每天按要求摆放设备，器材、用品保持室内整洁。

五、爱护设备设施，注意检查及简单维修，确保功能室的教学服务大型维修，设备添置，及时报送教学管理部批准。

六、实行设施损坏赔偿制度，若损坏功能室设备和器材，由该功能室管理教师落实损坏人，书面报告教学管理部。

七、安排与协调功能房的合理使用，确保使用率或实验达标率。