一、岗位设置

按照编制定额、科学合理、分类设岗、精简效能的原则，根据工作性质、管理方式、机构、职责、人物、人才结构等多种因素，合理设置管理岗位和专业技术岗位。通过按需设岗，竞争上岗、按岗聘用，把身份管理转变为岗位管理。

二、人员聘用形式

（一）聘用合同是学校的法定代表人与受聘教职工确立聘用关系，明确双方的责任、权利、义务的协议。聘用合同应当符合国家法律、法规、规章和政策规定。

（二）聘用合同应当依法订立，坚持平等自愿、协商一致的原则，不得违反法律、法规、规章和政策规定。

（三）聘用合同应当以书面形式订立，合同一式3份，聘用双方各执1份，1份存入个人档案。

（四）聘用合同应当具备以下条款：

（1）聘用的岗位及职责要求；

（2）聘用合同期限；

（3）工作时间及工作纪律要求；

（4）工资报酬、劳动保护及保险福利待遇；

（5）聘用合同的变更、终止、解除、续订的条件；

（6）违反聘用合同的责任；

（7）聘用双方协商、约定的其他内容。

（五）教职工聘用合同分为试用期聘用合同、定期聘用合同和长期聘用合同。试用期聘用合同适用于学校新聘用的教职工；、定期聘用合同适用于试用期满经考核合格需续聘的教职工，聘用期限由学校根据相关工作需要确定，一般为3至6年；长期聘用合同的期限不得超过受聘教师达到法定退休年龄的年限。国家另有规定的，从其规定。

连续工龄已经满25年，或者在本校边续工作已满10年且距法定退休年龄已不足10年的受聘教职工，提出订立聘用至退休的聘用合同时，学校应当与其订立聘用至退休的聘用合同。

聘期内教职工的假期、婚丧假、产假、病假等，其时间按照国家有关规定计入聘用期。

（六） 聘用合同期满前，聘用一方提出，经双方协商一致，可以按照规定程序续订聘用合同。续订聘用合同，不再约定试用期。

续订的聘用合同应当在聘用合同期满前30日内办理。

三、新进人员聘用

受聘人员首次参加工作的，试用期为12个月；

四、聘后管理

学校建立健全教职工考核制度，对受聘教职工的思想政治表现、业务水平、工作状态、工作成绩等进行客观公正的考核。

考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格4个等次，作为增资、晋职、续聘、解聘、辞退的主要依据。

五、分配制度

受聘教职工的工作时间、休息休假、工资、培训和继续教育、退休、社会保险和福利待遇等，按照法律、法规、规章和政策规定执行。

六、解聘、辞聘制度

（一）有下列情形之一的，双方可以按照规定程序协商变更聘用合同：

（1）由于不可抗力致使聘用合同无法完全履行的；

（2）聘用合同订立时所依据的法律、法规、规章和政策已经修改并生效的；

（3）法律、法规、规章和政策规定的其他情形。

（二）有下列情形之一的，聘任合同即行终止：

（1）聘用合同期满或双方约定的合同终止条件出现的；

（2）受聘教职工已达到法定退休年龄的；

（3）按照有关规定提前退休或退职的；

（4）受聘教职工死亡或者被有关部门宣布死亡的；

（5）学校被撤消不再举办的。

（三）聘用合同可以由聘用学校或者受聘教职工单方依法解除，也可由双方协商解除。

聘用合同的解除只对未履行的部分发生效力，不涉及已履行的部分。

（四）受聘教职工在聘用期内辞职、自动离职或者被辞退、开除、劳动教养以及被判处有期徒刑以上刑罚收监执行的，聘用合同自行解除。

（五）受聘教职工与学校解除聘用合同，学校应当提前30日以书面形式通知拟被解除的人员；

七、人才流动制度

（一）积极配合社会保障制度的改革，建立通过社会保障制度体系妥善解决未聘人员的机制。

（二）建立教师交流和服务期制度。积极鼓励和组织超编教师和未聘教师到农村学校或薄弱学校任教。城镇学校教师分流到农村学校任教，可保留城镇户口。

（三）学校核编定岗人员分流，首次实行聘用制度工作中未聘人员安置，按照省的有关规定执行。

（四）加强对人员流动的指导和服务。教育行政部门要发挥主管部门的作用，根据工作需要和行业特点，建立教育人才交流服务机构,积极为未聘人员的转岗再就业创造条件，努力推动校际间、区域间教师的合理流动。在满足中小学人才需要的前提下，积极鼓励未聘人员进入人才市场，面向社会跨行业流动，支持未聘人员自谋职业。