2013年12月18日，“在问题解决教学中培养学生评价反思能力”课题研究活动在我校展开。唐治国老师献课《<方向与位置>整理与复习》，高新区各课题参与学校莅临观摩。唐老师的课堂充分展示了我校在分享教学实践中的思考：充分放手学生，先让学生经历独立整理知识点和分析易错题的过程，再在分享交流中完善整理与复习的方法。一方面形成知识间的联系，找到知识点，将其串成线，连成片；一方面解决学生面临的难题和易错题，进行查漏补缺。听课老师从关注学生自我评价、培养学生大胆质疑、关注小组学习有效性等方面给予本课肯定表扬，也提出“展示更多来自学生的错题、好题”“让小组讨论更加深刻”等诸多改进建议。

在此次教研活动中，在区教研员杜琳老师的主持下，芳草小学、锦辉小学、锦城小学、和平学校等课题参与学校，就课题研究成果进行了阶段汇报。围绕“培养学生评价反思能力”这一主题，各学校分享了在教学中的尝试和努力，在呈现特色实践的同时，也反映了本课题研究的共通之处：将评价反思能力的培养贯穿于课前、课中和课后；在评价机制中关注学生多元化的能力与发展等。