把自己打开，敢于面对自己的短板；

把自己打开，融入到共同体中并有作为；

把自己打开，要做到收放自如，辩证学习。

2014年2月28日上午，数学互助组之一（成员：欧小丽、李亮、周晓霞、黄晓玲）按照计划开展这学期第一次活动。

活动以听课和写课的方式进行。

先是听课活动，周晓霞老师呈现了一节练习课，先让学生分析错因，然后带领学生分析题目信息、寻求解决问题方法，最后放手独立练习一起分享寻找规律，巩固所学知识。接着是李亮老师执教《做个减法表》，展示了低段数学课分享教学的雏形，有规则，有分享，有质疑，注重策略多样性的分享，培养学生学习能力。然后是欧小丽老师执教《镜子中的数学》，以导学案为抓手，用体验活动助推学生有自己的发现，经历独立思考、小组分享和全班分享，在分享中学习新知，在活动中强化新知。最后是黄晓玲老师执教《跳伞表演》，解读信息、提出问题、解决问题、分享解决问题策略，有条不紊地进行，课堂流畅。

然后是写课活动。四位成员利用空余时间把参与听课与上课的感想形成文字，表达自己的听课建议和对自己执教课的反思，大家都能对别人的课提出欣赏的地方和中肯的建议，同时对自己的课堂做深层次的反思，相信这样的形式一定会促进老师们更好的专业成长。

把自己打开，一定要打得开，还要开得好，做到开合自如，每个人才会形成自己个性特色的教学风格！我们，正在这样践行！