为践行我校“为每一个孩子最大可能发展负责”的办学理念，进一步推进学校人文教育的实施，拓展学校文化内涵的发展。结合学校实际，围绕“五园“建设目标，特制定校园文化部建设制度。

一、总体目标与任务

（一）总体目标：

1、围绕学校“五园建设”目标，结合校园文化3年发展规划，着力从细节出发，规划和设计学校各区域文化建设内容，彰显校园外显环境的的整体性、人文性、开放性特色。

2、深入挖掘校园文化建设内涵，不断拓宽对校园文化建设内容的辐射范围，力求在外显文化、内隐文化并进的过程中，实现学校文化建设的多元化、国际化特色，营造有利于学生终身发展的成长氛围。

3、建立有利于学校校园文化建设发展的评价、激励机制，促进学生、老师、家长共同参与到学校文化建设活动中来，实现学校文化建设的实践性、互动性，促进人与环境、文化的和谐互动。

（二）主要任务：

1、使校园里的每一盆花、每一株草、每一棵树、每一面墙、每一个角落都能说话，形成一种无声的教育力量。

2、使校园内的任何一个区域都能成为孩子、家长、老师展示自我的空间和平台。

3、使学校的校园文化能够获得更广泛的社会认可，成为对外交流的平台。

4、使校园文化成为学校“五园建设”的重要组成部分。

5、规范、完善和落实校园文化部各项申报流程和评价激励机制。

二、组织与管理

校园文化部主任：陈冠夫

校园文化部助理：李世涛、付维娜

三、工作内容

1、优化学校“环境文化建设”。

（1）室外环境。

①从净化、绿化、美化入手，根据学校整体规划进行安排，提升学校校容校貌，按学校规划分批完成学校的净化、绿化、美化工作，达到人与环境、文化的和谐统一。

密切联系、结合学生工作部班级考核机制，进行各班学生爱护校园环境、爱护校园公共财物评比活动。

②精心设计校园人文环境，充分利用走廊、墙壁等文化互动区域，展示我校学生个性化作品；充分利用楼道、细节装饰、上层建筑，通过主题文化、世界元素装饰，逐步拓宽学生的国际视野，在潜移默化中激发学生对国际文化内涵的理解。实现人与环境的互动，人与文化的互动。

美术老师每学期需组织授课班级学生进行3——4次校园文化欣赏活动或美术馆鉴赏活动（活动形式不限），并在活动中引导孩子理解学校文化内涵。活动过程中，做好图片及资料的搜集，及时撰写新闻稿上传学校校园网。

③充分发挥学校各展板的功能性作用，开设安全、宣传等教育专栏，促进校园文化的健康向上。

各班主任老师需根据宣传栏信息更新情况，利用班队会、朝会组织学生学习、了解。每次活动后，请相关老师立即撰写新闻稿件，发至学校校园网站和相应班级班级网站。

④根据学校发展，不断增建新的教育文化设施，使之完善，彰显学校特色。

（2）室内环境。

①组织各班设计适宜本班孩子6年持续发展的班级文化主题，促使各班形成不同的班级文化内涵。

②组织各功能室、办公室根据学科特色完善功能室、办公室文化建设。

各班积极参与活动，每期按时组织学生、家长共同设计、拟写班级文化建设方案。

在规定时间内，准时将相关方案、文化建设清单交校园文化部，待主管领导审批后，将各区域所需图片、文字资料及申报清单打包后交校园文化部，由校园文化部统一组织实施。

2、优化学校“视觉文化建设”。

（1）结合学校实际，设计、制作、印刷具有学校特色的校园VI标识，并不断根据学校发展，及时更新设计。如主题字、信封、信纸、便签、资料袋、邀请卡、手提袋、出门卡等。

（2）结合学校各年度特色发展情况，不断更新、设计、制作新一期的对外宣传书籍、资料。

搜集各种素材、信息时，请各老师积极配合，按时交齐所有资料。

（3）根据各课题组、学科组需求，协助设计、印刷各种特色书籍，并联系出版发行。

需要印刷书籍的学科组、课题组，需提前拟写方案，交主管领导签字。并将所需文字、图片、影音资料分类打包交校园文化部，由校园文化部统一联系设计、印刷或发行。如因版面设计需要，需进行调整时，请各学科、课题负责人积极配合。

3、组织学校“活动文化建设”。

（1） 组织策划校内外各种艺术展览、表演、交流活动。

各班级、各学科老师需积极配合各项活动，带领学生走进活动、展览之中，进行深入学习体验。

（2）定期组织全校进行“班级文化建设”评比活动。

为促进各班文化建设，学校采用了以学生、家长、老师、专业评委为线的四位一体评选方式进行评选。每一学年就班级文化建设进行一次评奖，并颁发奖状。

（3）加强对外交流合作，策划组织对外交流接待、活动。

（4）通过撰写微博、网站建设、对外投稿、国际交流等方式，加强学校对外宣传。

全体教师需主动撰写学校新闻、班级新闻、教学设计、随笔文章等，并发至学校网站。

（5）组织全校教师进行学校校园文化学习，深入了解学校文化内涵。

校园文化部每一学期至少组织老师深入学习一次我校校园文化知识，并通过意见反馈表的形式，搜集老师对于校园文化建设意见和建议。

（6）组织各班班主任开展形式多样的班级文化建设经验交流活动。

①校园文化部助理应协助主管领导定期开展班级文化建设活动，并做好相应的签到记录、活动记录。

②每学期期末组织各班级对本期班级文化建设活动开展、取得的成效，进行全面回顾总结，撰写班级文化建设感言（配图），交校园管理部作资料储备。

成都市泡桐树小学（天府校区）校园文化部

2013年12月4日