【数学互助组】

直面真实，抵达自己

——教学互助组活动印象（二）

2014年3月7日上午，数学互助组之一（成员：欧小丽、李亮、周晓霞、黄晓玲）按照计划开展这学期第二次活动。

此次互助活动的目的主要是直面真实，抵达自己。我们的研讨主要针对课堂中的不足，找出问题提出建议，所以对每个上课老师而言都有较大压力。

首先是周晓霞老师展示的一堂《数花生》的课，本堂课主要是通过“数”让学生体会数的多少和数的顺序，周老师设将数数游戏贯穿整个课堂，小泡泡们兴趣高，效果好。接着成熟教师李亮展示了一堂《美丽的田园》的分享课，通过记录信息-提出问题-解决问题的教学流程，并在每个环节扎实实施分享的教学理念。然后是欧小丽老师为大家展示的《找规律》，以导学案进行教学，聚焦问题：解决50×10的计算过程，生生之间引发思维碰撞，互动分享计算的算理和技巧，思维含量较高。黄晓玲老师因班上学生缘故没能上课。课后，欧小丽、李亮和邛崃高何小学的张主任和王主任对今天的课进行了分享研讨。

这样的上课虽然会比较有压力，但是每个老师都感觉颇有收获。尤其在互动观课和自己执教课的反思上，有一定的提升。

最后引用欧小丽老师的话说：人就像一根数轴，高兴与悲伤只能附属在数轴的上下，只要“我”这根数轴保持足够的清醒，这根数轴才有无限延伸的可能。所以，当所有的负面现象朝我们涌来，我们首要做的恐怕应该是知道自己此刻“在哪里”，我应该“去哪里”！教师的功夫在课外，备课这一环节至关重要。事后诸葛亮，并不是最好的计策，不过，改变也只能在细微处开始，所以这样的方式还是需要的，只要不夸大其作用。