2014年3月28日，成都市泡桐树小学（天府校区）“数字化‘一对一’环境下小学分享教学策略研究”课题开题报告在三楼国际会议室举行，参加本次开题报告的领导和专家有：四川省电教馆袁红主任、汤平老师，成都市电教馆朱华瑞老师以及高新区教育处金旭辉老师。

首先，几位专家一起观看了由我校廖敏老师执教的基于数字化一对一环境下的一节三年级数学课，孩子们积极的状态，自信的发言，娴熟的运用各种技术的能力得到了专家们的一直认可。

接着教学管理部副主任、课题组具体负责人欧小丽老师介绍了开题报告，欧主任从课题的提出，课题研究目标、研究内容、研究对象、研究周期，研究的主要方法，研究的思路、措施，研究进程及步骤，预期研究成功及形式，保障措施，承办单位，目前实施情况和研究问题九个方面对该课题进行了具体和细致的解读。

听完欧主任的介绍和解读，专家们对“数字化‘一对一’环境下小学分享教学策略研究”这一课题寄予了充分的肯定和高度的评价，其中省电教馆袁老师指出：今天的感受是“三好”，一是会好，本次课题从不同角度让我们思考当今的教学，尤其是在信息时代下该如何上课；二是课好，廖敏老师的课充分体现了课改理念，教学方式的改变，体现了以学定教，让学生成为了课堂的主角；三是课题好，“数字化‘一对一’环境下小学分享教学策略研究”课题符号时代性，先进性，实用性三大特点。于此同时袁主任也提出了相应的改进意见，比如：标题还应该更具体，研究目标还可以更清晰，研究方法还应该更广泛，文字表述还可以更简洁等等。

随后，成都市电教馆朱华瑞老师也谈了他的看法，朱老师指出：小学课改这么多年，真正取得成效的并不多，而我们泡小（天府）却走出了坚实的一步，取得了可喜的成绩，应该继续坚持。另外，他也谈到：对于该课题的界定，研究目标应该实现“求真”、“求善”两个目标，注意物化的成果和实践性成果的搜集，全员参与，重点突破等等。

最后，教育处金旭辉老师还建议我们把开题报告上传网络，注意过程性资料的搜集和管理，以便起到引领和资源共享的作用。

课题报告只是开始，泡小天府第一个课题已经应运而生，我们将根据专家们提出的宝贵意见进行改进，力争达到预期目标，让老师在课题中真正成长，让学生在课题中真正变化，真正做到“为每一个孩子的最大可能发展负责”。