这是来北师大培训的第二天。头脑风暴般的连续听了5场讲座，参观了一个学校。现在是晚上21点53分。刚刚听完万平老师的讲座回到宾馆。“每个孩子都有一段从隧道里走出来的故事。只要你能带着孩子穿越黑洞穿越隧道，那我们就看到了光明看到了希望。”万老师的这句话一直萦绕在耳边。

万老师魅惑般的声音，深情并茂的讲述了当班主任十多年来一个个打动人心的小故事。

每一个班，都有几个特别的孩子。这些孩子，有先天原因，有家庭的原因，还有特别的原因，比如听作型孩子，视作型孩子等等。这些孩子，都有着自己成长过程，有时候，我们会忍不住着急，进而以爱之名揠苗助长。比如批评，比如惩罚，甚至是挖苦。我们以为这是在帮孩子纠正错误。以为自己就是那一剂救命的良药，理所当然苦口。却对这一剂药的副作用自动忽略不计。譬如化疗，杀死了癌细胞，却同时杀死了其他正常的细胞，让人缺失了所有免疫力。而我们队孩子实施化疗时，并未问过孩子，是否同意化疗，就直接为他们作了决定。

每个孩子，都是坠落人间的天使，他们掉在教室，有的掉了羽毛，有的伤了翅膀，有的丧失飞翔的勇气，而教育，就是为他们修复翅膀，帮助他们飞翔的过程，他们有的伤轻，有的伤重一些，他们考验我们的耐心，爱心，恒心。

居里夫人发现镭用了三年零九个月，经历5677次的分离，终于分离出了镭，只为那一点蓝光。老师跟居里夫人发现镭一样，为了追求孩子心里的一点蓝光，我们孜孜以求。

以爱之名，让我们陪着孩子们，静静的，慢慢的，好好的长。爱一朵花，就陪着他绽放。