在我印象中传统印度电影总是有着以下两个场景：穷小子爱上富家女、忽然就出现的印度歌舞，而这部根据印度作家奇坦.巴哈特的小说《Five Point Someone》改编的电影不出意料地有着以上两个“传统”场景，但在观看完将近三个小时的影片后，我恍然发现片中却又充斥着那么多想要“打破传统”的理念。

影片的主角Rancho一出现便背负起了“问题学生”的形象，顶撞老师、质疑传统、不把成绩当回事，在传统却又古板的校长眼中他就是一个傻瓜；但他开朗的心态、认真求知的精神、追逐梦想的行为又深深吸引了他的两个室友Farhran和Raju。除去片中三傻带来的笑声和泪水，让我思考更多的是每个孩子在成长过程中对梦想的追逐。

主人公Rancho对朋友Farhran说过一句话：“知道我为什么第一名吗？因为我热爱机械，工程学就是我的兴趣所在，知道你的兴趣吗？这就是你的兴趣……跟工程学说拜拜，跟摄影业结婚，发挥你的才能，想想迈克尔杰克逊的爸爸硬逼他成为拳击手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕？”细细的回想在我们都还小的时候，大家总是能畅所欲言自己长大后想到什么地方、想做什么职业；但成长的代价总是惨痛而又现实的，在传统和体制的无礼洗礼下，大家都忘记了当初孩童时期的梦想，背负着社会和家庭的压力，日复一日机械般地行走在社会中。

“传统”本是美好事物的一种延续，但披着传统这一外皮的体制框架却是对孩子们兴趣和梦想的一种扼杀。我一直都觉得按着别人的意志去做自己的事是件很可怕的事情，如果孩子们面对繁多的作业失去了时间去扩展自己的特长，如果孩子们面对千篇一律的考试题渐渐忘记了自己的兴趣爱好，如果孩子们面对硬式教育的束缚失去了去天马行空般梦想的机会，当孩子们走在已被规划好的人生道路上，或许他们可以过得很好，但是或许他们一辈子都不会快乐，因为没有了梦想他们也变成了普普通通的你我。

影片很长，却是一口气看下来的，傻子也有梦想，也有追逐梦想的权力，作为教育工作者的我们，更不能因为教育体制的各种框框架架扼杀了孩子们的兴趣和梦想。我们应该带给孩子们更宽阔的成长空间，让他们能够有机会舞动起自己梦想的翅膀，不是所有人都能够走到实现梦想的那一步，但成功的人会感激自己的梦想没有扼杀在孩童时代，失败的人也会在追逐梦想沿途上收获其他美好的风景。在现实的生活中，没有梦想的人只是一条咸鱼，因为他们失去了去经历人生的想法和机会，就算翻了个身，依然是条咸鱼。