当我还是学生的时候，就依稀听过焦裕禄的事迹。但具体是哪些值得学习的事迹，自己本身并没有太多关注。近段时间，学校反复强调向焦裕禄同志学习，不仅如此，社会各界也掀起了向焦裕禄同志学习的高潮。由于自己本身是一名普通的人民教师，所以对于向焦裕禄同志的学习也没有加以重视，然而观看了《焦裕禄》电影后，我发现：并非公务员或者党员才是学习焦裕禄同志的主体，焦裕禄是值得所有人学习的！特别是他的精神——为民、务实、清廉，作为一个人民教师，我也应该学习！

曾经我在自己认为十分艰苦的地方工作，也曾为眼前的一点点困难所吓到，然而在看过《焦裕禄》电影后，我才明白自己的锻炼仍然不足。焦裕禄同志曾说过：感谢党把我派到最困难的地方，越是困难的地方越能锻炼人，请组织上放心，不改变兰考面貌，我绝不离开这里。他是这样说的，也是这样做的。他到了兰考，没有任何抱怨，没有任何要求条件，而是积极主动地投入了工作，很快与当地群众打成一片。为了尽快改变兰考的贫困落后面貌，他以身作则，身先士卒，吃苦在前，积极带领兰考人民，同内涝、风沙、盐碱三大自然灾害作斗争；虽然他身患重病，但他在工作中从不顾个人患病的痛苦，多次用钢笔杆顶着腹部坚持工作，同志们劝他去住院治疗，他总是说：“我这病医生看不了，工作忙它就好了”，一直坚持带病工作到生命的最后一刻。可以说，焦裕禄同志用自身的实际行动做到了“鞠躬尽瘁，死而后已”。然而当我回首自己的时候：对工作环境的不满意，对上课太多的辛苦，对学生的调皮的筋疲力尽，不是嫌这苦，就是嫌那累，没有真正做到为学生着想、为学校着想，教学工作也没有做到令人满意的局面呢？看了《焦裕禄》后，我决心全面务实，从小事做起。

焦裕禄同志全心全意为人民群众谋利益的崇高精神更值得我学习。例如，电影上表现了一个细节，有一对孤寡老人，无依无靠，生活非常艰难。在冬天天气严寒、将下大雪的时候，他首先想到了这两位老人，一大早就赶到老人家里，嘘寒问暖，给老人送去了御寒的衣物等，并说“我是你们的儿子，是毛主席派我来看望你们的”。我觉得这个细节非常感人。反思自己作为一名人民教师，更应该对自己的行为做出表率。首先是应该站在学生的角度进行换位思考，因为每一个学生都是不一样的，有他们本身的特点，不应该整齐划一的对待，相反应该因材施教。当学生不会回答问题时不应该张口就批，而应该问清原因，循循善诱，找出问题后再解决问题；当学生迟到时不应该厉声呵斥，而应该先让学生进教室，课后再了解相关原因；当学生之间出现摩擦时更应该努力化解矛盾，构建一个和谐的班集体。我相信，只要对学生付出真心，学生自然也会真心相待，在这种其乐融融的环境下，一切问题都会得到解决。

作为一名人民教师，我要努力学习焦裕禄的精神，并切实做到忠诚人民教育事业，关心爱护学生。不仅要对学生有爱，也要树立科学的态度，提高自己的教学水平，为教育事业而奋斗终身，为每一个学生的前途而更加努力。