自党的群众路线教育实践活动开展以来，成都市泡桐树小学（天府校区）严格按照中央和省委、市委统一部署，在高新区社会事业局督导组的精心指导下，学校领导班子紧紧围绕“为民务实清廉”主题，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求，以求真务实的态度，对照“三严三实”要求，采取教师提、自己找、上级点、互相帮等方式，深入查找“四风”突出问题。现作如下对照检查。

一、遵守党的政治纪律和执行中央八项规定情况

长期以来，我校领导班子严格遵守党的政治纪律，坚持党的基本理论和基本路线不动摇。在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致。把严守党的政治纪律作为思想和行动的基本准则，坚持党的领导，坚定党的立场，执行党的纪律。带头贯彻落实中央八项规定，加强师德师风建设和民主监督。

存在的问题和不足：

（一）对领悟党的政策的重要性缺乏清醒的认识。在日常工作中,对党中央的重要政策和重大决策不能清醒和及时的领悟。对学校党员教师、干部队伍思想政治建设中出现的新情况、新问题重视不够，研究偏少，特别是在大力弘扬社会主义核心价值观，推进师德师风建设等方面推进的措施不力，对新形势下出现的怀疑、攻击、否定党的领导的错误思想和错误言论警觉不高，自觉抵制、坚决斗争不够。比如，我们对党员干部中流传的一些小道消息等行为，没有及时制止，对党员、干部加强正面教育不深不够，有时一笑了之。对学校教育改革发展过程中涉及到的深层次矛盾，前瞻性研究不够，主动应对不及时。比如，对新学校办学过程中周边社区家长群体对优质教育资源渴求的程度了解不够、研判不够，造成工作被动应对，在社会上造成了一定的不良影响，一定程度上损害了学校的形象，给上级教育主管部门带来了工作的困扰。

（二）对民主管理的重要性缺乏清醒的认识。在日常工作中,学校领导班子发扬民主不够，召集学校行政班子成员研究工作，有时临时动议，有时“一言堂”，领导班子率先发言定调，听取各种不同意见时缺少耐心，甚至直接打断其他中层干部的发言，影响了学校其他中层干部发表意见的主动性和积极性。有时听取一线教师、家长们的意见不广泛、不深入，造成反映的情况不能及时有效的解决，影响学校的发展。

（三）对严格执行干部政策的重要性缺乏清醒的认识。在日常工作中,我们有时对行政干部的一些错误行为仅仅是点到为止，行政会上讲讲，没有及时面对面的提醒和批评，总想着再给一次机会，总想着干部成长需要过程,这往往造成行政干部们思想上产生松懈，行动上产生懈怠,影响各项工作的落实，也使一线教师对学校行政管理产生一定的不信任感。

（四）对严以律己的重要性缺乏清醒的认识。在日常工作中,我们在八项规定出台之前，有时有公车私用现象；逢年过节、友好学校交往，收送过酒烟茶、土特产品、纪念品；存在春节给小孩压岁钱和看望老人相互赠送、收受红包情况。

中央八项规定和省委省政府十项规定出台后，我们态度鲜明、真诚拥护、严格执行。同时对照规定精神、对照群众反映，认真查找自身存在的差距和不足，从细微处着手进行整改。

学校需要说明的问题：

一是“三公”经费支出方面。我校所有收、支均严格按照财务管理规定执行。学校领导班子在工作过程中，严格按照上级主管部门对于公务出国相关政策和规定执行。没有主动提出过相关需求。学校没有新购公务用车。中央八项规定和省委省政府十项规定出台后，减少了公务接待，且按上级有关规定和要求，由后勤服务部统一安排，无高消费、乱消费或以公济私的情况。在控制“三公”经费方面，班子成员能自觉带头，遏制职务消费、人情消费和车辆超标现象。在配车、配备秘书、办公用房、住房等方面，都没有违反规定，也没有持各种消费会员卡的情况。

二是在公务接待方面，中央八项规定和省委省政府十项规定出台后，学校的公务接待经费呈明显下滑的趋势，公务接待按上级有关规定和学校的有关要求，由后勤服务部统一安排，无高消费、乱消费或以公济私的情况。2014年几乎没有请专家到外面吃饭，所有公务接待均在学校食堂进行。

三是人情消费方面。学校领导班子没有大办酒席，不搞大型家庭聚会，没有以婚丧嫁娶、乔迁新居、生病住院、过生日等借机敛财。

四是公务用车方面。学校现有2辆公务用车，自2014年2月由行政会讨论后，通过建立《学校公务用车借用制度》目前完全交由学校后勤服务部按照制度进行统一管理。如因公需要用车时，主动按学校用车规定，填写申请单并附会议文件通知，经分管领导签字同意后方才使用，使用完毕后，主动及时上交汽车钥匙 。

二、“四风”方面存在的突出问题

对照习近平总书记列举的“四风”问题25种表现、中央教育实践活动领导小组办公室梳理的37条问题、省委第二批活动“1+7”方案中列举的问题、省委提出的正风肃纪要重点解决的9个方面问题，通过反复查摆、认真梳理，我校领导班子存在的四风问题和具体表现如下：

（一）形式主义方面

1.理论学习流于形式。开展政治理论学习和党的组织生活形式单调，针对性、实效性不强。由于我校属新建校，人手较少的特殊性，领导班子工作繁忙，工作与学习出现冲突的现象较多，从而忽略学习，导致了大家自学的现象较多，没有形成一种规范的、浓厚的学习氛围。例如：组织大家学习《论群众路线——重要论述摘编》《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等规定篇目的时候，出现了只抄不学现象，学习流于形式，不系统，不深入。

2.缺乏理论与实际的有机结合。学校思想政治工作较薄弱，学习系统性欠缺，学而不实，学而不用，分析问题，认识事物停留在表面。

3.创新意识、进取精神不够强。有时习惯于常规思维，习惯于凭老观念想新问题，靠老经验办新事情，对教育教学工作在全区经济社会发展中的定位认识不准确，站位提不高，眼界放不宽，出现精神懈怠，工作激情明显下降，工作思路不宽不新，工作举措不实不力，工作亮点不多不特，缺乏“只有努力才能改变，只要努力就能改变”的进取精神。

4.学生交流方面流于表面。与学生谈心交流走马观花、蜻蜓点水，泛泛地了解学生情况和问题，而没有深入调查，全面了解情况和问题。例如：在发现学生学习态度松懈、精神懈怠、经常犯一些小错误的时候，只是对其进行批评教育，并没有深入实际的调查学生不认真学习的原因，从而无法从根源解决问题。

5.调而不研，研而不思。深入教师，深入家庭，出于目的性、针对性的多，真正与家长和学生沟通思想的少。有时候深入家庭调研只是为了完成上级交代的任务，而不是真正地了解学生的实际情况。对调研到的问题和意见建议，不及时思考解决办法。例如：我们要求老师每期至少与每个家长当面沟通一次，但由于监督不到位，有些教师会出现应付的现象，并没有认真的了解每一位学生的实际情况，也没有及时的梳理和查看。

（二）官僚主义方面

1.服务热情不高。主要是有脱离群众的现象，对广大师生员工缺乏满腔热忱，与师生员工的关系不很紧密，说话、办事、处理问题很少能做到角色转换，换位思考。例如：在谈心谈话过程中，没有站在教师们的角度替他们着想，从而对于教师们提出的意见和建议，有的没有及时进行处理。

2.交流沟通不多，深入基层不够。对一些深层次的关系学生和职工利益问题缺乏细致的思考和研究，工作有时凭经验，凭感觉办事，与教职工的交流沟通少。班子成员之间沟通比较多，班子成员与教师、学生之间的交流较少。例如：深入学生和教师还不够，对于家长和学生的要求，往往只站在学校的角度思考问题，没有真正和学生家长换位思考，因此赢得学生和家长的充分认可还需继续努力。

3.工作上民主作风需继续转变。自我校领导班子成立以来，一直坚持科学管理、民主管理和系统管理，但在“民主管理”上还需要进一步转变作风。例如：为了切实开展工作、推动改革，在开会研究具体事务时，有时会急于事功，以致出现独断情况，会议民主氛围不够理想，没能很好的听取广大一线老师的意见和建议。

（三）享乐主义方面

1.少数党员干部追求安逸，有“偷懒”现象。安于现状的思想比较严重。部分党员干部存在“等”、“靠”、“要”的思想，面对工作推三阻四，不认真完成，惰性较强，缺乏进取心。例如：部分班子成员满足于不迟到、没早退、没出现问题，不愿因工作多占用自己一点儿时间。

2.创新动力缺乏，吃苦精神减退。班子成员会出现“当一天和尚撞一天钟”等现象；有些领导干部因循守旧、不思进取、得过且过，思想不够解放，观念不够创新，习惯于沿用一些老办法、旧框框，工作中缺乏与时俱进、开拓创新、奋发有为的精神。例如：面对学校复杂局面没有发挥党员应有的作用，缺乏干事创业的精气神。

（四）奢靡之风方面

1.厉行节约不到位。例如：在校园运行管理中，存在办公浪费、水电浪费等问题，打印材料时可以双面打印的，经常单面打印，浪费了大量纸张，还存在长明灯等现象以及中午休息的时候不能及时关闭电脑等现象。

2.艰苦朴素不到位。艰苦朴素的作风不如以前硬了，我们要继续提高树立艰苦奋斗的思想意识。例如：随着学校的不断发展，办公环境的不断优化，领导班子不断追求改善办公条件，办公用品追求“高、大、上”，存在讲排场的问题。

三、产生问题的原因分析

通过学习和查摆问题，综合以上“四风”方面存在的问题及具体表现，究其原因，主要是以下几方面。

（一）理论学习不够深入，政绩观错位

一是主观上存在“学习是把软尺子，工作才是硬指标”的懒惰思想，认为自己的工作经验足以做好日常工作。虽然平时能够积极参加各类培训学习，但是仍存在主动学习少、深入研究少的问题。二是放松了对中国特色社会主义理论系统的学习，没有完全把改造自己的主观世界和树立正确的世界观、人生观、价值观结合起来。缺乏对业务知识全面深入的学习，对教育事业发展的特点和规律研究不够深、把握不够准。三是对学习缺乏一定的耐心，总是等到需要的时候才去学习，另一方面也对大家的学习降低了标准，应该高标准、高质量的对大家做出要求，避免只抄不看，学习不深入的现象发生。四是不能够将学习的东西很好的运用到工作当中，不能将学习和工作很好的相互结合。作为一名从事行政管理工作十余年的学校管理者来讲，不断深入的学习，不断从政治和能力两方面提高是自己的首要任务。忽视学习的目标，自己就会在各种错误政治思想的冲击下迷失政治方向，在关键时刻动摇自己的政治立场，政治思想一旦出现问题，自己必然会落后于其他同志，自己就会丧失先进性、表率性，就无法和其它教师们一起共同进步；忽视学习的过程，自己的理念将落后于实践，就会越忙越乱，越忙思想观念的学习越忽视，工作也就越来越落后。

（二）宗旨意识薄弱，群众观淡化

党的群众路线的核心是“一切为了人民群众”，“四风”问题的根源就在于宗旨意识淡薄。一是没有牢固树立起全心全意为人民服务的观念，有放松要求的问题。也存在宗旨意识有所淡化，想问题办事情的立场、角度发生了变化，与教师们感情疏远的问题。二是在日常工作中，忙于完成重点工作，对于教师、学生以及家长们的发展需求调研少。因此，对解决教师们的实际问题时办法不多，重视不够。三是与教师们交流思想不深不细，对教师们压担子、交任务、提要求较多，深入沟通交流较少。长期养成不放过问题、不允许差错、立说立行的习惯，由于我校的特殊情况，人员较少，为忙于交付上级的材料，容易产生浮躁情绪，而且总以班子的事情多而忽略掉教学工作，也不能及时与教师们良好的沟通，而且体谅教师不够，也不能做到一定的公平公正，从而出现了教师们觉得做多做少一个样的思想，从而产生懈怠情绪，对工作造成了一定的影响。

全心全意的意识有所淡化。没有牢固树立全心全意为人民服务的观念，对党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。坚持这一公仆意识，就要在全心全意上下功夫，要在持之以恒上做文章。但是，自己往往降低要求觉得本身就是一个群众，不是手握重权的高官，不存在走不走群众路线的问题，总认为自己来自于基层，对问题比较了解，对情况比较熟悉，因而，不是能够很好地听取不同意见，不是能够很好地考虑工作对象的实际困难，或者表现为固执已见，或者表现为漫不经心，没有能够做到把师生的利益诉求放在第一优先考虑的地位，没有能够做到全心全意地为师生服务，没有能够做到全力以赴地为师生着想，形式主义、官僚主义作风也会有所表现。

（三）工作作风不扎实

在“严以律己、谋事要实、创业要实”上有待于进一步提高。在工作上遇到难题时，不善于思考、动脑，等待领导的指示，说一步走一步，未能把工作做实、做深、做细，满足于过得去。对业务知识的学习还不够，缺乏一种孜孜以求的精神。不注重业务知识的全面性，等到问题出现再想办法解决。有时由于工作的重复性，图省事，照搬照抄，沿用老方法解决问题；在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有逃避的倾向，缺乏一种刻苦钻研的精神。

例如，部分领导班子在正常工作时间外，忙于自己社会交际和应酬，忽视了学校管理工作。另外，平时行政会议领导班子只注重安排布置工作，工作进程过程中缺少与老师们的沟通，从而造成了老师们工作的困难和苦恼。同时，领导班子在工作中有时缺乏耐心，没有给老师成长足够的空间和时间，与他人谈心、交流的机会相比之下还是少了一些。

（四）政绩观、权力观、世界观有所偏离

在“我是谁、为了谁、依靠谁”的问题上缺少全面深刻的认知，在牢固树立人民至上的价值观、人民是真正英雄的唯物史观、立党为公执政为民的执政观等方面缺少理性深入的把握，“为民务实清廉”的思想根子扎的不够深。工作中，时常会追求外显的、量化的、上级要求的、考核必需的标志性“业绩”，往往忽视打牢基石、苦练内功，甘当阶梯、愿谋“潜绩”，不计个人名利、不重眼前得失。这是形式主义、官僚主义等问题得以形成的根源所在。

“四风”问题的存在，不仅表明我校领导班子在作风建设上与上级要求和群众期盼存在一定差距，同时也表明我校作风建设工作还有不少薄弱环节。我们将下更大决心、花更大力气、用更足功夫，切实采取更加有效的措施，努力从思想根源入手，从建章立制入手，加大力度切实解决好“四风”问题，确保取得组织和群众满意的明显实效，以作风建设的实际成果接受全校师生的检验。

（五）廉洁自律认识不到位，艰苦奋斗的意识淡化

作为党员干部，应始终警醒班子成员自觉遵守党风廉政建设的各项规定。但随着经济条件的改善和社会环境的变化，对社会上享乐思想、人情往来的抵制意识有所减弱，没有从党性原则的高度认识腐朽奢靡生活方式的严重危害，没有从思想深处认识到生活圈、朋友圈和小事小节的影响。使领导班子的党性修养减弱了，艰苦奋斗的精神减弱了，考虑个人内部的事情多了，考虑群众的利益少了。

对党风廉政建设和反腐败斗争是关系党的生死存亡的重大问题认识不足，没有充分认识到领导干部的一言一行对社会风气的影响作用，正确的政绩观、权利观、利益观树立得不牢固，要求还不严，标准还不高。对照检查，主要有两个方面的不足。一是班子成员在廉洁自律方面认识不到位。总认为做得不错，不自觉地产生了自满情绪，以致在廉洁自律方面没有提出更高的要求。有时碍于情面，没有拒绝请吃、请喝，总认为“吃点、喝点”是生活小节，上升不到腐败问题，没有防微杜渐意识。二是艰苦奋斗的意识逐步淡化。随着整体经济状况的好转和生活水平的提高，产生了贪图享受的欲望，公仆意识、责任意识淡薄了，奉献精神衰退。

四、今后的努力方向和改进措施

（一）进一步加强理论学习，增强信念自觉

一要进一步提高政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进班子的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。

二要把学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求作为一条主线，查不足、补短板，加强主观世界改造，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。

三要坚持学以致用、知行合一，紧密联系高新区实际情况，抓好中央和省委、市委重大决策部署贯彻落实，增强执行力和创造力，带着问题学，边学边思、学用结合，切实加强主观世界改造，形成正确的政绩观、权力观，增强服务群众的政治自觉、思想自觉和行动自觉。

（二）改作风，强宗旨，增强责任自觉和纪律自觉

要牢固树立全心全意为人民服务的思想，保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费；在工作作风上，要深入实际，倾听教师意见，想群众之所想，急群众之所急，同群众建立鱼水关系；努力克服消极思维、模糊认识，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；要把加强宗旨意识和作风修养作为自己的终身课题，坚持下去，增强责任自觉。党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则。严守党的纪律，是维护党的团结统一、贯彻落实党的路线方针政策、确保政令畅通的重要保证。严守党的政治纪律，对于巩固党的团结统一，保持党的先进性和纯洁性，增强党的凝聚力和战斗力，保证党的路线方针政策和决策部署的贯彻落实至关重要。班子成员一定要把握好纪律关，做到不为金钱放弃原则、不为权利违反政策，以实际行动树立共产党人廉洁奉公、一身正气的良好形象，增强纪律自觉。

（三）保持清正廉洁，增强拒腐防变能力，增强修身自觉

在当前社会还存在腐败现象情况下，要有真佛不破戒的修为，抗得起诱惑，耐得住寂寞，经得起考验，做到自重、自省、自励，做到在拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀面前一尘不染，一身正气；要加强道德修养，坚决抵制歪风邪气，始终做到清正廉洁，自觉与各种腐败现象作斗争，带头树立高度的责任感和敬业精神，以“焦裕禄精神”贯穿始终，尽心尽力把工作做好。

（四）加强师德师风建设，增强工作实效

学校领导班子应自觉对照自己言行规范自己的行为，积极开展师德承诺活动，在师德师风建设中，我们每学期都要开展面向学生、学生家长、社会各界的师德承诺活动。承诺内容包括目前教育的一些热点、敏感问题，在承诺书中每位领导班子成员签字，完善日常量化考核监督机制。

（五）坚持务实创新，增强工作实效 ，增强务实自觉

要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，最终达到工作成效的不断提高。要不断总结和完善工作经验，特别是对于我校提出的“为每个孩子最大可能发展负责”这一办学理念拿出新举措，提出新思路、新方案，开创工作新局面。要继续更好地坚持行政班子每周听课制度，促进教师遵守工作纪律的自觉性，提高教育教学质量。

（六）坚持问题导向，狠抓正风肃纪

一是努力节省不必要的开支，尽量将每一分钱都用在刀刃上。二是开展精文简会专项治理，能合并的会议坚决合并召开，统筹好会议讲话内容，尽量少开会、开短会，提高会议效率。三是深入开展学校效能建设，全面推行首问负责、限时办结、责任追责制度，优化程序，规范教育行为。

（七）建章立制，完善制度建设。

为保证更好的践行群众路线相关要求，积极响应习近平总书记所提出的：加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里。我们应该加强制度建设，以制度约束领导班子自身行为，努力践行“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，以求真务实的态度，扎实推进学校各项工作，为高新教育事业发展做出贡献！

以上是我校领导班子查找的问题和对问题的剖析，以及对今后努力方向、整改措施的思考，一定还有很多查找不到位、剖析不到位、思考不到位之处，不准之处，恳请同志们多帮助、多批评，多提宝贵意见和建议。我们将虚心接受大家的批评，针对存在的问题建立台账，切实抓好整改。