金秋梦童话 实践再进行

——2014年9月音乐组新闻

金秋九月，音乐组开展了“以课程为中心，面向全体学生“的教研大改革！

9月6日，全国奥尔夫协会专家李妲娜老师对我们进行了奥尔夫教育理念的培训，从德国留学归来的刘颖超老师对二年级和四年级学生进行了奥尔夫游戏教学法的尝试。我们深切地体会到奥尔夫游戏教学法带给人的最直观的感受：把音乐知识由难变易，把学生由被动观看变为主动参与，把音乐要素潜移默化地放进音乐游戏中。

我们将和孩子一起更加深入地去了解奥尔夫教学体系，探索适合本国本土的奥尔夫教学法。于是，音乐组在开学后的第三周以每人一节课的方式开始奥尔夫教学体系本土化的尝试。

万里燕老师以《草原上》为例，用游戏律动发让学生感知音乐的结构和乐句，用走步呼吸法引导学生自然投入地歌唱。

干波老师以《国旗》为例，使用收集大量信息化元素，拓展中段学生知识储备量，充分体现了各年级对《国歌》素材研究的价值取向。

何国英老师以《清晨》为例，用声势律动带动学生感受音乐的结构，用创造声音的手段来为歌曲伴奏。

余世凤老师以《吉祥三宝》为例，用律动带动学生感受音乐的点线，用流畅的课堂线条让课堂充分灵动起来。

方堪老师以《拉勾勾》为例，用生动的参与式游戏让学生懂得了与人友好相处的乐趣。

经过初探，音乐组又于9月26日进行了集体教研，并邀请陈洪娟主任和音乐组万里燕老师进行现场指导。会上，陈洪娟对音乐组老师最近的工作作了指导说明，组长干波老师还对本期工作工作计划作了进一步调整，特别提醒全组齐心协力地做好两件事情：奥尔夫教学本土化和“泡桐花演艺公司”的成立。会后，我们马上做了招募“泡桐花演艺公司职员的海报，希望在国庆之后能得到孩子的回信！

路漫漫久远兮，任重而道远，我们音乐组将坚持自己的教育梦想，为学生的真正发展奉献自己的一腔热血！