【数学组】 在分析中找路 在总结中提升

——记数学组期中质量分析活动

11月21日下午，数学组全体教师在小会议室进行了一次别开生面的教研活动——基于统计意义下的期中质量分析。参加这次教研活动的还有蒙小的全体数学教师和一位特别的嘉宾——朱宁。

根据教师发展中心的安排，各年级在第11周进行了数学期中练习。本着“自我反思、不断提升”的原则，老师们先根据各班的实际情况进行了质量分析；然后以年级组为单位，由备课组长组织大家进行讨论，从知识的传授和学生学习习惯的养成两方面入手，反思自己的教学：找出不足，明确下半学期的努力方向。

在本次活动中，各年级备课组长认真、详实地汇报了本年级在教学中存在的不足和改进措施：一年级：主要是课堂常规的培养和知识变式的训练；二年级：计算的练习不够，要加强孩子读题和理解题意能力的培养；三年级：加强计算练习和变式练习……年级组汇报完后，朱宁浓墨重彩地给我们讲解了他基于统计意义下对各年级的质量分析。他从“差异量数、集中量数、正态分布”三方面不但指出每个班存在的具体差异（A卷B卷的差异、两级分化是否严重），还根据每道题学生得分的情况指出出题是否合理。让老师们更加明确了存在的不足和努力的方向。最后，廖敏主任对本次活动进行了总结，强调了数学教研活动的纪律，指出了上半学期数学组教师教学存在的一些情况，提出了合理建议。

质量分析，用统计数据“说话”。明明白白我们的课堂！

认真汇报

认真汇报

精彩的统计分析

聚精会神