分享式教学理念下的翻转课堂

12月4日下午，数学组全体教师又聚在一起进行教研活动——观课并议课。参加这次教研活动的还有蒙小的全体数学教师。此外还有邛崃的数学团队到我校学习。

首先，赵靖老师执教了二年级上册《确定位置》一课。赵老师这次采用的是翻转教学，课前传授，课中内化。学生先在家观看微视频《奇妙的数对》，然后记下自己的疑惑，课中老师就学生们的真问题进行释惑。接下来，蒙小的黄际老师上演了《编码》一课，黄老师采用生动有趣的“柯南破案”微视频引出身份证编码，并在课前学生就让学生了解了身份证是如何编排的，课中采用问题“批发”的模式进行授课，并非常注重数学与生活的联系，激发学生应用数学的意识。课后，数学组老师和邛崃学习团队齐聚小会议室，在唐志国老师的主持下，针对这两堂课开展了激烈的议课，老师们纷纷发言，围绕着两课的教学目标和年段特点进行评课，关注学生学习状态，有理有据，有教师自己的思想，其中，也不失中肯、恰如其分的课堂教学建议和问题反思。最后游主任对本次活动进行了总结，她指出翻转课堂要与分享式教学相结合，课前学力单的制作要与学生年段特点相结合，符合当前儿童心理。廖主任也进行了补充发言，数学教学要注重数学的本质，范围区间思想。

此次教研活动在讨论中落下帷幕，但是关于翻转教学和分享式教学的探索还在继续。