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【教师培训】 我校举行“课程整合思考与教研文章撰写”教师培训

作者:欧小丽    点击数:1112


为了提升老师教育教学叙事水平,更好地沉淀和提炼自己平时工作的所得,加强自我反思,梳理教育教学思路,增强教师职业幸福感。我校特邀当代教育家研究院副院长、《当代教育家》副总编、《小学数学教师》副总编陈洪杰老师于2015年3月22日莅临我校,以“课程整合思考与教研文章撰写”为主题,对我校部分老师进行了培训。

培训伊始,参培老师先进行自我介绍。接着陈老师展示了他最近关于课程整合的一些鲜活的思考,也展示了一些案例,比如《小蝌蚪找妈妈之正方形找妈妈》,融语文味与数学味一体;“脚印”的教学,可以是语文课,也可以是美术课,也可以是数学课,也可以是科学课,都能围绕“脚印”,多方面丰富学生的认知,多角度进行体验,培养一个“全面的”人。最后陈老师以《谈小学数学教研文章的写作》为题,从“避免宏大叙事;避免形式主义;要用鲜活的例子说话;要‘贴’着例子去说理;开门见山、直来直去”这五个方面进行全方位阐述,特别是引用一些案例进行对比,让老师们明确好的文章必须要切口小,案例要真,案例与理论统一。

培训结束,老师们感叹陈老师的“课程整合”给我们提供一个全新的视角,看待一个问题不再是孤立或者封闭的,而是将学科之间打通,受益的终归是学生。同时,也明确了自己在写文章的时候容易犯的毛病,都对陈老师的“写作——提升生命境界”表示高度认同。

感谢这个春天,感谢陈洪杰老师,我们将把这些感受化成行动,助推学校发展。




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