“磁共振成像技术是一种安全的、无创的技术，它能展现我们的大脑是如何工作的， “磁共振技术对大脑进行“拍照”，拍下来的“照片”能让人们看到当我们在做某一项特别的事情时，大脑的哪一部分在繁忙地运转。在某一个时刻，大脑并不是所有的区域都在工作！

这是9月16日下午4:30分，我校多媒体教室传出来的话筒声音，但是走进去一看，讲台上却没有人，但是全校教师都聚精会神地听着这个最前沿的脑科学研究讲座。

原来，全校教师都在接受来自北京的远程培训。

这次讲座的名字叫做“脑科学与教育教学改革”，是由北京师范大学脑与认知科学研究院著名专家周新林教授通过现代技术远程现场讲座。

周教授首先介绍了目前研究人类认知的最前沿的技术，然后介绍了得到脑与认知研究证实的能够提高学习效果的教学策略，比如“分散学习可以提高记忆编码脑区的活动水平从而提高学习的保持效果（Strienet al., 2007; Xue et al., 2010; Callan et al., 2010）；”、“ Karpicke与Roediger（2008）在语言学习上对比思维导图发现通过测验对知识的提取进行训练更有助于促进学习。”……。

最后，周教授对老师的现场提出的问题一一做了解答。

通过这次培训，老师们不但见识了科学家们如何认识“大脑”这个黑匣子的，更重要的是，老师们了解了最前沿的认知研究成果，这些成果为设计有效的教学活动提供了理论支撑和帮助。

在通讯发达的今天，距离已不在是学习的障碍，今天我校教师接受千里之外的专家的培训、通过网络向专家求教就是一个鲜活的例子。