2015年9月—10月，为相应学校号召，提升组内教师业务水平，科创组全体教师开展了组内诊断课活动。

课前每位老师都经过精心的设计和充分的准备。课上，执教老师的教学各有特色：满天老师循循善诱，用新颖的自制教具带领孩子们体验了研究物质软硬程度的过程；杨眉老师的计算机课上，我们一起走进了动画世界，孩子们聪明伶俐，举一反三，为我们带来一场赏心悦目的舞会；付杨老师送给每个孩子一只“神笔”，让孩子们插上想象力的翅膀，绘出多彩的童年；刘蕊鑫老师带着孩子们进行了一次惊心动魄的探险，探险中孩子们团结互助，找到了物质分类的方法，获得了知识的宝藏；向三军老师提出了“照亮小球”的挑战，孩子们勇于尝试，不怕失败，终于在平面镜的帮助下，将光线反射到了小球上，又联系实际，讨论了光反射的利与弊，相信孩子们一定能够学以致用；邓霓腾老师自编教材，带来了一节五彩缤纷的科学课，孩子们惊异于色彩混合与分离的神奇现象，对科学世界更加向往了；游轻寒老师以闯关的形式带领孩子们体验了食盐和小苏打溶解力的研究过程，老师的讲解细致具体，孩子们实验严谨团结，真像一个个小小科学家！

每位老师都有自己的亮点，当然也有有待完善之处，课后，科创组全体成员展开了热烈的讨论，每位老师对自己的课堂进行了总结，大家各抒己见，为执教老师提出改进的建议，也就自己在日常教学中遇到的问题进行讨论，成员们踊跃发言，毫无保留的将自己的教学经验分享出来，在愉快和谐的氛围中，每个人都取他人之长，补自己之短。

讨论的结束也意味着新征程的开始，路漫漫其修远兮，我们会携手同行，共同迎接新的挑战！