为提高我校数学教师的教学研讨能力，进一步加强区域之间的交流与合作，2016年3月31日上午，锦江区教研室小教室主任兼数学教研员陈莉老师带领区骨干班来我进行课堂交流与研讨活动。

研讨活动分为三部分，一是课堂教学观摩，二是骨干班老师研讨交流，三由游琼英主任做讲座。

活动首先由付亮和李颖文老师展示两堂分享理念下的数学课，两堂课有许多共同的地方：首先由孩子提出想研究的问题，老师与孩子们一起梳理出本节课的核心问题，接下来由孩子们探究核心问题，最后在互动交流中解决核心问题。两堂课中，老师充分退让，让学生站在讲台的中央，学生的表现非常精彩。当然，两堂课也各有特色，付老师的课堂幽默大气，李老师的课堂细腻理性，给人不一样的感受。

接下来陈莉主任带领区骨干班的老师对这两堂课进行评课议课，老师们对这两堂课进行了充分的肯定，夸赞两堂课上孩子们的学习能力很强，学生的表现非常精彩。骨干班的老师也提出了他们的困惑，游琼英主任边听边记录下老师们的困惑。

最后，根据骨干班老师们的困惑与需要，全国高研班首期学员、成都市学科带头人游琼英主任做了“基于问题生成的分享式教学——让学生站在讲台的中央”的专题讲座，游主任的讲座摒弃了传统的“讲授式”，而采用互动性更强的“分享式”，基于参会老师的真问题进行解惑，老师们的问题有：怎样关注学困生的学习表现？怎样建立分享的规则？一堂课的容量看起来不大，怎样高效完成教学内容？不同课堂，分享式教学有什么差异？游主任梳理老师们提出的问题后，从“为什么实施分享式教学、怎样实施分享式教学、实施分享式教学的效果”三个方面与老师分享交流，在讲解的过程中，游主任与参会老师不断互动，让与会老师受益匪浅。游主任最后表示，基于问题生成的分享式教学，虽然我校已经取得了一些成果，但我们仍然在路上，欢迎各位同行和我们学校一起进行研究。

新闻/拍照：赵靖