最美人间四月天，泡桐花开迎客来。

2016年4月下旬，四川省第三届生态课堂暨分享式教学研讨会（语文）在成都市泡桐树小学（天府校区）举行。出席本次会议的专家有教育部中学骨干校长、语文特级教师“师之蕴工作室”领衔者关景双老师；有原教育部北京师范大学基础教育研究中心副研究员、分享式教学理论创始人任景业老师；有成都市教育科学研究院小学语文教研员罗良建老师；我校副校长宋茜老师。会议包括3节研究课、2场专家讲座，会议的主题是：生态课堂、分享式教学、学力发展。来自省内外共计五百余人参加了会议。

本次研讨会主要呈现了三种不同风格、不同学段的分享式教学课堂。

上午第一节由成都市泡桐树小学（天府校区）的黄玉军老师执教三年级《读写结合之动作描写》。未成曲调先有情，活动伊始，黄老师便以本册五单元“读书”单元引入，孩子们齐声诵读读书名言，做了简单的读书分享，在孩子们意犹未尽之时，黄老师便巧妙地以《窗边的小豆豆》中一段关于“小豆豆”的描写引发孩子们的学习兴趣，让孩子们畅谈对小豆豆的印象，营造了浓浓的分享式学习氛围。而后，黄老师不断引导孩子们层层深入阅读学习材料，让“小豆豆”的形象更加立体地呈现出来。在带领孩子们走进文本的同时，黄老师还不忘引导孩子们“跳出”文本掌握方法，明白“小豆豆”的形象如此丰满立体，是源于作者抓住了小豆豆的一系列动作的描写。纸上谈来终觉浅，之后孩子们又结合自己身边的人和事，自由选材，进行片断写作练习，一段段充满童真童趣的文字让现场不时回荡着欢笑声。另外，值得一提的是，孩子们在片段练习的时候巧妙地运用了“智能笔”这一信息媒介，它能将所有孩子的写作过程及时地展现在大屏幕上，目前蒙彼利埃小学和泡桐树小学（天府校区）都已“握”上了“智能笔”。

第二节由成都市花园国际学校的黄莺老师和五年级三班的小泡泡们带来的《相遇西湖》。古典婉转的乐曲，空蒙潋滟的画面，声情并茂的朗诵，那闻名于世的西湖美景便在黄莺老师的课堂上展现淋漓，在坐的师生无一不沉浸在那如诗如画的美景之中，久久回味……

第三节则是由玉林附小的王茜老师和玉林附小四年级二班的孩子带来的《茶——一片树叶的故事》。王老师以“茶”为纽带，一头系着中国传统文化之经典，一头系着生于现代之童蒙，用一首首与茶有关的诗把他们紧紧地连在了一起。整堂课书声琅琅，古韵流荡，孩子们“话茶”、“读茶”、经典与文化就这样慢慢地浸润在孩子们心里……

三节课后，专家们做了精彩的点评和讲座。关景双老师高度赞扬了老师们的课堂，同时也为老师们的专业发展指引了方向，他亲切地说道：“我们关注名师，不是关注只关注他们的光环，我们要多去看那光环背后的故事，每一个名师的成长历程都是艰辛的！”关老殷切地希望我们一线老师不仅能上好课，还要勤于笔耕，多写课，在写中反思进步。在不断的实践中积累经验，在不断的讲授中领悟精髓，这样才能实现师生精神的共同成长。

下午，罗良建老师也做了一堂精彩讲座。人法地，地法天，天法道，道法自然。罗老师认为，我们“生态课堂”就是自然的、尊重生命且富有生命力的课堂。要想打造“生态课堂”，我们的小学教育必须在儿童视野下行进。在我们的课堂中要学会用儿童眼光观察世界，以儿童的思维理解世界和感受世界，我们要带上儿童的经验，关注儿童的关注，快乐儿童的快乐，幸福儿童的幸福。那么我们的课堂才能真正地说得上道法合一，自然生态。

两位专家的讲座给老师们带来很多新的观念和理念，让与会的老师们获益匪浅。

整整一天的活动，尽情展现了此次活动的看点：特色真课堂——真在学生的“真问题”，真在学生的“真探究”，真在学生的“真分享”，真在技术支持下的学习方式变革，真在学生的学力提升！我们相信，有了我们对生态课堂的热切探究，有了我们对分享式教学的不懈追求，学生的学力提升指日可待！