一年级家长开放日活动-记一九班小学公开课心得体会

2016-05-16 邹依潼爸爸

小泡泡们进入小学学习已经快一年了，在这一年中，小泡泡是否已经慢慢地融入小学的生活？是否习惯于小学学习的方式？为了让大泡泡们有机会零距离体验孩子在校的学习、生活，了解学校教育、教学工作，更好地促进孩子的身心健康发展，利于家校共育，学校特举办一年级家长开放日活动！

本次我们共听了3节课，分别是周秀玲老师的《数星星的孩子》，陈平老师的《填数游戏》，王樱子老师的英语课，这几节课整堂课的教学形式就是一堂常态课、没有更多的修饰和虚华的成分，没有令人眼花缭乱的动画，没有临场作秀的氛围，自然、得体。课堂引入简单快捷，有的以小游戏等活动导入新课、有的以讲故事的形式导入、有的是复习导入。

课讲得好不好，孩子是否真的有兴趣了，是否真的懂了，让我们看看孩子课堂表现就知道了！

先给认真听课的大小泡们点32个赞

这一幕，突然想起了我的启蒙老师......（如图）

主动举手的小泡泡们（如图）

因为你的用心培养、所以我成为了一名好学生......

英语课从自己身边熟悉的物品、感兴趣的事物开始导入.......

陈老师的《填数游戏》数学课大家一定印象深刻，他很有耐性的对学生进行有效的引导，放手让学生自己当“小老师”，自主探究解决问题的方法，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

小小老师上台了！

哼哼，我来看看，你是否做对了？

教学过程中，几乎每位教师也都及时评价及激励评价，对学生的赞扬和鼓励不断，如“你真细心”“不和别人比，只和自己比”“你知道的可真多”“你认真思考了”“没关系，我给你时间再准备一下”等等。这些看似微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜，对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。

倾听每一位学生的声音！

课后，我们参与小泡泡们的课间操，也是小泡泡们经常说的“字母操”，个个化身字母宝宝，神采奕奕、活泼又可爱！

“思考”型男孩，做个操也这么萌

课间操大比拼：

运动小健将，动作就是标准！

课间操活动中：小女生是在练武吗？这架势、这眼神！

课间操活动中：辫子、辫子甩起来！

最后，借助这次公开课的机会，我们40多位家长和老师也一起讨论了如何让孩子更好的成长，陈骋妈妈还特意做了“我的教养观”为主题的分享！

“ 教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性，如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来！”这是上周末学校组织的“家庭教育的重要性”活动中边教授分享的一句话！确实，只有学校和家庭的教育齐头并进，我们才有可能让孩子更好的成长！

一起加油！！！