爱，让我们在一起；希望，让我们为之奋斗。

2016年8月30日，我校热情而认真的一年级老师们在成都蒙彼利埃小学展开了“一年级新生入学一日常规培训”活动。

首先，王洁老师非常细致地为老师们分享了新生常规训练的流程和要点，主要包括“到校、上课、如厕、排队、午餐、眼操、发面包、放学”这八项内容。王洁老师通过举例来说明，比如在“进校礼仪”中培养小泡泡们见了老师、同学、叔叔和阿姨要问好。上课训练中培养孩子课前要安静，准备好上课用品，注意站姿，课中和课后小泡泡们要听老师口令来完成相关动作。王洁老师还分享了一些常用口令，例如“小嘴巴，闭闭好；小耳朵，仔细听。”“1、2——坐直，3、4静息。”随后，有着丰富班级管理经验的冯慧老师又在小泡泡们晨跑、班级物品摆放和书包柜等训练方面做了一些展示。为了孩子的安全，可以将书、和文具放到桌子的中间；为了方便孩子尽快找到自己的书包柜，可用姓名贴来标识；小泡泡们在晨跑时要注意安全等。体贴的服务大队部刘珈齐老师侧重向老师们讲了信息报送的重要性和流程，提醒老师们要适时和家长、学校相关部门保持通畅的联系，注意课间文明休息。罗艳梅老师又根据自己的教学经验，把自己班级的常规培训口号和动作给各位老师进行演示，比如起立的口号可以是“一起、二推、三站、四行、五拉、六坐。”在就餐前要静息等待，排队洗手，练习端餐盘、践行光盘行动。培养班级“静”的氛围，比如早读期间可以带孩子读书、看绘本。宋茜校长最后作总结，她提醒一年级老师在未来新生常规培训中，要注重班级文化建设，把班级布置的有色彩感，给人以温馨的感觉。在新生常规培训中要“短、频、快”，让孩子在最短的时间内能有效地学会并做到一些日常行为规范。当然，在培养小泡泡们有序地上课、吃饭、下课、坐姿、站姿等时，可以把小游戏和奖励评价穿插进去，比如贴奖励sticker，指出孩子受到表扬和赞赏的原因，营造一种班级积极向上的舆论氛围。学校处处无小事，希望老师们和家长做好沟通工作，为孩子的健康成长打好基础。

在这种“分享式”氛围的影响下，一年级老师们认真聆听，努力做笔记，并且提出自己对常规训练的想法，为训练课程注入了新的营养。积极的互动，让培训课成为了一场分享讨论课。大家畅所欲言，取长补短，体现了我校高度团结的团体精神。为人师表，不忘初心。期待小泡泡们未来几天在老师常规培训后，能有明显的进步。