苏霍姆林斯基说过：“课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风，阅读就是独立地在知识的海洋上航行。”这就充分印证了阅读的重要性。秉承学校的办学理念和优秀传统，阅读之风盛行于学校内外。在家校共育的理念带动下，孩子们的阅读习惯在一天天养成和强化。

我们一年级语文组针对小学低段孩子的阅读目标和内容，进行了一次课外阅读研讨会。在会上，我们讨论了汉语拼音教学后结束，除了书上的识字教学和文章外，我们该建议孩子们开始哪些课外阅读。那个阶段许多孩子读字成句还是问题，所以我们建议孩子们可以尝试读一读短小有趣、儿歌形式的拼音读物，每天借助拼音读熟几句话就好。这样既加强了拼音巩固，又能培养阅读习惯。随着识字量加大和拼音的熟练，阅读一些小文章已不再有问题，所以我们会建议孩子们阅读一些浅显的童话、生活小故事、通俗的科普类书籍、童谣、儿歌等读物。

议罢，备课组长做总结：坚持以课堂教学为主阵地，课外阅读密切配合课堂教学进行，让读物的内容和课内阅读取得某种程度上的联系，使课内外阅读得以相互促进。在培养良好的阅读习惯的基础上，既能巩固夯实基础，又能拓宽视野、激发兴趣，使得“阅”读越有劲，“阅”读越喜读。

会议最后，大家集思广益，拟定了一份小学地段阅读书单，以供大家参考。

推荐书目：

《安徒生童话》（拼音版）

《诚信故事会》（拼音版）江苏少年儿童出版社

《窗边的小豆豆》

《动物故事》（拼音版）

《描画世界》（拼音版）

《画画猜谜唱儿歌》（拼音版）

《中国古代寓言故事》邶笪钟编写

《中外神话传说》田新利选编

《三毛流浪记》张乐平

《稻草人》叶圣陶

《皮皮鲁传》《鲁西西传》郑渊洁

《胡萝卜种子》［美］克劳斯

《石头汤》马休·布朗

《佩罗童话》 [法]佩罗

《意大利童话》

《爷爷一定有办法》菲比·吉尔曼

《小猪唏哩呼噜》孙幼军

《爱心树》(希尔弗斯坦传世经典) 希尔弗斯坦

《格子大象艾玛系列》（10册 平装版) 英 大卫·麦基

《蒲蒲兰系列-恐龙的温馨故事绘本》（3册）宫西达也

《可爱的鼠小弟》（1—6） 中江佳美等《

《雅诺什绘本系列》7册 雅诺什

《了不起的狐狸爸爸》 罗尔德·达尔

《壁橱里的冒险》(爱心树绘本系列) (日)古田足日

《爱德华的奇妙之旅》(国际大奖小说系列) (美)凯特·迪卡米洛