随着泡泡们慢慢长大，他们的世界里出现了越来越多的人际关系。他们会一起分享喜悦、也会有矛盾和困扰。

在上一堂心理课中，我们一起对《西游记》里的四个人物进行剖析，知道了他们会因为彼此的性格、能力的差异，在团队承担着不同的责任。同样的，在班集体里、足球队里、合唱团里……我们也在承担着不同的角色，我们寻找自己的位置，同时也学会尊重和接纳他人。

这一周的心理课，我和小泡泡们一起来做了一个小小的游戏，一起来体验“合作的奥秘”。

一根手指无法拿起一只球，那么，找个人合作怎么样呢？

三支笔连接了四位小泡泡。一起做完规定动作后，小队员说紧张地手臂有点累。

在全班同学的倒计时中，两位好朋友顺利完成任务。

这位小泡泡也太酷了吧，与同桌合作so easy。

从两个人到四个人，看着大伙儿认真的眼神，紧绷的手指，就知道他们都在为同一个目标努力。

小小帮手，在你的帮助下，小伙伴能更顺利的完成任务。

下课以后，小泡泡们脑洞大开 ，在小伙伴的帮助下，一人5根手指，共同架起了6支笔。

这就是我们轻松有趣的心理课堂，将课与活动相结合，让泡泡们在活动中去体会去感受。其实心理学并不神秘，它存在于我们生活中的任何角落。

大泡泡们，你们也和小泡泡们一起来试试这个可操作性极强的小游戏吧，看看亲子之间的合作是不是也有默契so easy？

撰稿：旷婷