诊断课，把脉课堂教与学

——泡小天府六年级语文教研组

为了促进教师相互交流学习，提升教师课堂教学能力，从而提高教学质量，3月17日，泡小天府校区六年级语文教师开展了课堂诊断听课活动。

活动中，六年级五位语文教师相互深入课堂，对老师课堂的教学行为，对学生课堂的学习方式和状态进行细致的课堂观察。

听课结束后，老师们就自己的观察与思考和上课教师展开对话。对话既有深刻的思维碰撞，又有相互的思维启迪；既有对教与学行为的反思，又有教学策略的交流。 在肯定优点的同时，开诚布公地指出彼此在课堂中存在的不足与生长点，并给出合理的建议。

在本次诊断课活动中，老师们找准了自身课堂不足，找到了解决问题的策略，提升了课堂教学能力，进一步坚定了分享课堂教学理念。