清风徐来，春光正好。在生机勃勃的3月，科创组全体教师忙碌起来了，他们正忙着准备新一轮的诊断课。在这次诊断课活动中，每位老师都精心设计，积极准备，为了向大家展示一个独具特色的课堂。同时也摩拳擦掌的准备为同事“指点一二”。

在活动中，王哲老师的《大美四川》中，学生利用ppt中的超链接制作了四川旅游攻略，通过简单的设置，便可实现“只需一点，就可以看到景点的详情”。孩子们体验之际，还不忘啧啧称赞信息技术的奇妙。

姚湘宁老师的《导体与绝缘体》，巧妙又有效的复习了前序知识，又引出了本课课题，让听课教师连连称赞。姚老师带领孩子们制作了检测器，从身边的材料开始检测，看看你的铅笔橡皮是导体还是绝缘体？

付杨老师执教《机关王》，以创意闯关比赛为任务，为孩子们介绍了比赛的基本情况，并进行了分组，和任务的布置。孩子们信心满满，一定到做出一个独一无二的作品，争取打入全国赛！

向三军老师执教的《小苏打和白醋的反应》，孩子们体会到了化学变化的神奇，实验中孩子们积极思考，老师循循善诱。孩子们在自我探索中发现科学原理，培养了孩子们探索发现的能力。

刘蕊鑫老师带领小朋友了解了《最忠诚的朋友——狗》，我们沿着狗狗的驯化之路，了解了从狼到狗的神奇变化。联系生活中对狗狗的了解，孩子们发现了狗狗与其他驯化动物的不同，狗狗不仅有许多强大的本领，而且极富情感，更需要人类的关怀。刘老师还呼吁孩子们，为拯救流浪动物献上一份力量。

邓霓腾老师执教的《磁力大小会变化吗》，可谓是本次诊断课中孩子们玩的最开心的了。邓老师为孩子们提供丰富的实验材料，孩子们也不负众望，积极合作的做着实验，在实践中发现了磁铁的小秘密。

我校率先开展创课课程，在高新区起到了带头作用，这次诊断课活动中，自然也少不了创课的身影。

杨眉老师执教《下雨警报器》的创客课程，利用电解质溶液可以导电的简单性质，使用简单电路加上蜂鸣器，就做成了一个实用的下雨报警器，“妈妈再也不用担心下雨淋湿衣服啦！“学生创意无限，下雨报警器摇身一变，就成了“尿床报警器”，准备要二胎的有福啦！

游轻寒老师《制作弹力球》的创客课程，真正体现了创课的探究性，简单的介绍材料和安全提示后，孩子们就踏上了探索之路。溶液怎么配？原料应该放多少？比例是多少？怎么能让弹力球更圆，弹性更好？教师虽然没有一一提问，但这一系列的问题都在探索中被逐个歼灭。创课之美，大概如此。

程思源老师《一叶扁舟》创客课程，以“帮助海岛上的学生运输实验材料”为任务，以船的发展历史为背景，带孩子们设计并制作了自己的小船，快来比一比，谁的船运货物最快！

在诊断课中，各位老师真可谓“八仙过海各显神通”，每个人都从他人的课堂上有所收获，也思考了自己教学中存在的问题及改进方式。使我组教师对于教育有了更深刻的理解，有效的提升了教师的教研与实践能力。