在4月17日的教师大会上，学校语文课题组主研人员、教研大组长何庆华老师代表课题组全体成员，就学校市级研究课题《小学语文分享课堂策略研究和范式建构》的开展情况向全体教师做了汇报。

何老师从研究的背景和拟解决的问题谈起，回顾了课题研究一路走来的艰辛而充实的历程，分享了“分享课堂新规则”“分享课堂策略”“分享课堂不同范式”等已经取得的课题成果，客观地总结了课题研究对学生、教师、学校产生的深远影响，最后展望了课题后期还需解决的问题及研究的方向。

何老师的汇报分享，让全体教师清晰地了解了语文课题组开展真实研究的动态，并共享了课题的研究方法和成果，对提升教师的研究能力有现实意义。

随着课题《小学语文分享课堂策略研究和范式建构》扎实、真实地深入开展，分享式教学理念已经深入每位语文教师的骨髓，促进了教师的教学反思，改变了教师课堂教学行为，有利教师的专业成长。同时，也解决了语文学科教学中的一些具体问题，培养了学生的学习能力。

目前，该课题已被评为高新区“优秀课题”，课题已经进入结题推广阶段，研究成果将被提炼、固化，并在一定范围内推广实施，让更多的师生受益，让研究价值发挥最大效益。