2017年9月26日，成都市泡桐树小学（天府校区）的全体语文教师在学校阶梯教室进行了集体教研活动。此次教研活动主要有两方面的内容：一是习作组的两名教师进行小学语文高段习作示范课展示；二是外出学习教师分享学习心得。

首先，周强老师为我们带来的是“以读促写”——以《穷人》第九自然段心理活动描写内容为例。周强老师借助《穷人》这篇课文引导学生分析作者是如何写出主人公的“内心忐忑”。在此次课堂中，学生们习得了：在我们的习作中，我们可以通过心理独白和标点符号表现人物内心活动。并在课堂中，学生将这两种技巧运用到自己的作文中，并进行了全班分享、再次修改、分享等环节。

接着，罗艳梅老师为大家带来的则是在高段习作教学中如何引导学生进行作文选材——以“童年往事”为例。罗老师先是引导学生通过小组讨论，每组推选出一个精彩的选材，进行全班分享。在全班分享完选材后，罗老师让孩子们谈一谈自己最感兴趣的题材。罗老师总结孩子们的发言，引导孩子们归纳出“好”的选材应该具备如下特征：与众不同、新奇、童趣等。

紧接着，宋茜校长和习作组组长黄珂老师针对以上两堂课的亮点和需要改进之处做了精彩点评。相信无论是上课老师还是参研教师都收获颇多。

最后，贾利青老师、周丹老师等几位老师分享了外出学习时的心得与感想。语文组组长何庆华老师为此次教研活动进行了总结。

在此次教研活动中，全体语文教师在集体教研中学习，在学习中成长。