新学期才敲响泡泡们的门扉，老师们的诊断课已经风风火火的铺展开了。在这次诊断课活动中，科创组的老师们一马当先，精心设计，为孩子们打开了一个又一个科学和科技的奇幻世界。

其中，犹数杨眉老师带来的《秘密花园》scracth图形化编程软件教学最为引人入胜。杨眉老师在教学中创造性地引入了流程图概念，让孩子们对编程的过程更加清晰，同时也培养了他们基础的编程思维，为以后孩子们接触更复杂更高级的编程打下了坚实的基础。此外，杨眉老师依据在教学事业上的多年经验，将课堂设计得生动有趣，极大地激发了孩子们的学习兴趣；讲解知识时循序渐近，贴近学情，让孩子们极快地掌握了这节课的知识，同时还能在课后触类旁通，对scracth编程软件有更多更深的了解。

除了杨眉老师带来的《秘密花园》，付杨老师精心准备的《变变变》，程思源老师推陈出新的创客课程《筷子机械手》，姚湘宁老师奇妙有趣的《食物链与食物网》，以及刘蕊鑫老师新奇的《水生植物》和向三军老师严谨不失科学奥秘的《杠杆类工具的研究》都带给了大家耳目一新的感受。原来科学和信息技术课可以这样上，原来这样上孩子们能够从中得到更多的知识和有趣的体验。此外，邓皓峰老师带来的《云的观测》，蒋幸萤老师带来的《和电脑作文环境见个面》，王兴老师带来的和付老师同名课程，文彦佳老师带来的《观察一棵植物》，以及王俊璐老师带来的《观察一棵植物》也都非常精彩。

课后，科创组的老师们对每个老师的课进行了深入研析，找出了亮点和优势，也指出了缺点和不足，大家共同找出了课程的改进方法，扬长避短，同时互相学习取长补短，精益求精合作共进，在这样的氛围中，相信科创组的教学会进步飞快，也给孩子们带来更多奇妙有趣的科创课程。